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Gestaltung sprach- und kommunikationsfördernder Lernumgebungen und…
Gestaltung sprach- und kommunikationsfördernder Lernumgebungen und Unterrichtsgegenstände
Räumliche Gliederung
Regale oder Stellwände als Raumteiler
Gesprächszonen
"Gruppentisch-Zonen"
"Präsentations-Zonen"
"Gruppenkreis"
"Meetingpoint"
"Stille-Ecke"
"Lese-Sofa"
Räumliche Gestaltung und Ausstattung
Plakate im Klassenzimmer
Begriffe
Merksätze
Fotos
Graphiken
Abbildungen
Reduktion von Plenumsphasen
Sprechanlässe in individualisierter Planarbeit
lösungsorientierte Gesprächsaufträge
Unterrichtsgestaltung mit
situativen Stillephasen
Stillesignale
akustische oder optische Zeichen
Klangschale
Klangstab
Glocke
Handzeichen
Piktogramm
Fokussierung
versch. Verarbeitungskanäle
Interesse und Motivation am Unterrichtsbeginn wecken
Fühlboxen
Aufdeckbilder
Hörbilder
Strukturierungs- und Orientierungshilfe
Aufmerksamkeitslenkung
Blickkontakt
Gestik
verbale Unterstützung
Modifikationen und Medien
formale und sprachliche Anpassung
von Lehr-Lernwerken
Markierungen
Ausschnitte, Vergrößerungen, Neuordnungen
synaktische Vereinfachungen
lexikalische Reduzierung
zeitliche Individualisierung
individuelle mündliche und schriftliche Bearbeitungszeit
Zeit-Flexibilität
Realisierungsflexibilität