Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teknologi dan Media Pengajaran (EDUP2112) - Coggle Diagram
Teknologi dan Media Pengajaran (EDUP2112)
4. Multimedia Interaktif untuk Pengajara
n
● Elemen multimedia
Animasi
Grafik
Video
Audio
Teks
● Konsep dan peranan
Prinsip rekabentuk dan pembelajaran multimedia
Cognitif Theory of Multimedia Learning
CASPER (Prinsip reka letak dan rekabentuk skrin)
Pengujian dan penilaian keberkesanan bahan multimedia
Instrumen penilaian bahan pembelajaran multimedia
6. Pembelajaran Mudah Alih
Membina dan mengedar aplikasi mudah alih untuk pengajaran dan pembelajaran
Panduan
Fitur (Ciri-ciri
Konsep dan peranan
5. Persekitaran Pembelajaran Maya
● Konsep dan peranan
Mod pelaksanaan pengajaran
Synchronous
Asynchronous
Self-paced
Instructor led & facilitated
Pembinaan pembelajaran dan pentaksiran dalam talian
Fitur (Ciri-ciri)
Panduan
8. Isu dan Cabaran Pengintegrasian Teknologi untuk Pengajaran dan Pembelajaran
Hak cipta intelek, undang-undang siber, plagiat, kerahsiaan, keselamatan, dan penyebaran maklumat
Cabaran dalam mengintegrasi teknologi
Kesediaan pelajar
Infrastruktur teknologi
Kesediaan guru
Sokongan organisasi
Cabaran teknologi untuk pelajar
Berlainan kebolehan akademik
Bekeperluan khas
7. Sumber dan Objek pembelajaran digital
Konsep dan peranan
Contoh-contoh
MOOCs
OER
OCW
e-journal
wiki
e-content
saluran video pendidikan
Teknik penggunaan dan pengintegrasian sumber dan objek pembelajaran digital
Reuse
Recreate
Repurpose
PENTAKSIRAN BERTERUSAN
Kuiz 2: 15%
Penghasilan produk (Persekitaran pembelajaran multimedia interaktif) = 50%
Kuiz 1= 15%
Penghasilan Produk(Pengurusan Grafik) = 20%
Teknologi Pendidikan
Konsep dan peranan
Piawaian ISTE (
International Society for Technology in Education)
Perkembangan Teknologi Pendidikan
Global
Malaysia
Media Pengajaran
Jenis media pengajaran
Media Bukan Cetak
Media Elektronik
Meida Cetak
Konsep dan peranan
Memilih, mengubahsuai dan menghasil media pengajaran
Menilai keberkesanan media pengajaran
Instrumen penilaian bahan pembelajaran media pengajaran
Rekabentuk Pengajaran
Model pengintegrasian teknologi
Model SAMR Substitution, Augmentation,Modification and Redefinition
Kerangka TPACK
(Technology Pedagogical and content knowledge)
Model Rekabentuk Pengajaran
ADDIE
ASSURE
Konsep dan peranan
Penggunaan model rekabentuk mengikut keperluan pengajaran dan pembelajaran
KERANGKA KANDUNGAN KURSUS
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
HPK 2: Membangunkan persekitaran pembelajaran yang mengintegrasikan bahan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran secara online ataupun offline. (C6, HP2, A3, HP6, KKG5, KDN2)
HPK 3: Mengaplikasikan model rekabentuk pengajaran yang sesuai dalam perancangan pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan sumber dan objek pembelajaran digital untuk pelajar berlainan kebolehan dan keperluan. (C3, HP2, A3, HP5, KKG3, KIK8)
HPK 1: Mengemukakan konsep dan peranan teknologi pendidikan, media pengajaran dan rekabentuk pengajaran bersesuaian dengan konteks persekitaran pembelajaran. (C3, HP2, KKG1)
SINOPSIS KURSUS
Kursus ini berfokus kepada teknologi dan media pengajaran bagi membolehkan pelajar dalam menangani tuntutan perkembangan baharu bersesuaian dengan pelbagai persekitaran pendidikan. Pelajar akan mendapat pendedahan tentang konsep teknologi pendidikan, media pengajaran dan reka bentuk pengajaran dan pembelajaran. Pelajar akan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam pembangunan persekitaran pengajaran dan pembelajaran dalam talian dan mudah alih berintegrasikan elemen multimedia interaktif. Pelajar juga memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengenai pelbagai sumber dan objek pembelajaran digital serta memahami isu dan cabaran teknologi dalam pendidikan.