Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROFESIONALISME KEGURUAN Naemah-Nazirah-Aida-Ummu Fatin - Coggle Diagram
PROFESIONALISME KEGURUAN
Naemah-Nazirah-Aida-Ummu Fatin
Artikel 1
Konsep Profession
Gorman dan Sandefur (2011) menerangkan empat ciri-ciri profesion sebagai:
1) pengetahuan pakar,
2) penggunaan budi bicara profesional / autonomi, 3) orientasi normatif dan komuniti,
4) status, pendapatan, dan penghargaan.
Konsep Professionalisme
satu set ciri-ciri peribadi untuk menggambarkan apa maksudnya menjadi profesional (Hari, 2002; Tichenor & Tichenor, 2005; Tschannen-Moran, 2009)
Ciri-ciri Guru Sebagai Professional
Mempunyai pengetahuan yang mendalam
Mempunyai kuasa autonomi untuk mengawal kelas dan apa yang ingin diajar
Perlu ada kolaborasi dengan pihak lain
Komited dalam mengajar
Perlu ada persaingan dengan guru-guru lain
Bersedia untuk dikritik secara kritis oleh rakan sekerja yang lain.
Artikel 2
Konsep Profesion
Menurut (Evetts 2009, Koster 2002, Hargreaves 2000) Profesion: kategori pekerjaan yang berbeza
Profesionalisasi: proses di mana kumpulan profesional mengejar, mengembangkan, memperoleh dan mengekalkan lebih banyak ciri profesion
Konsep Professionalisme
Profesionalisme: tingkah laku, tingkah laku dan standard yang memandu kerja profesional.
Konsep profesionalisme guru dianggap sebagai petunjuk status quo atau sebagai konsep ideal yang bermanfaat untuk diperjuangkan.
5 perspektif berbeza mengenai profesionalisme:
Jenis dan sifat-sifat (attributes)
Projek profesionalisasi
Komitmen dalam masyarakat moden
Logik profesionalisme
Karakter etika dan altruistik profesion dan peranan kepercayaan
Ciri-ciri Guru Sebagai Professional
Otonomi profesional; mempunyai kawalan sendiri keatas kerja mereka.
Mempunyai kawalan keatas nilai-nilai utama dan menunjukkan tingkah laku yang baik semasa bertugas dengan penggunaan kod etika.
Fokus kepada integriti dan dedikasi profesional.
Mempunyai pengetahuan berasaskan akademik dan amalan yang kuat.
Akauntabiliti awam untuk hasil prestasi yang profesional.
Pembangunan profesional sepanjang hayat sebagai anggota profesion.
Guru hendaklah komited dalam memberi kefahaman kepada masyarakat berkaitan isu-isu pendidikan.
Bekerjasama dengan rakan sekerja dan pihak berkepentingan;
Guru hendaklah terlibat dalam inovasi profesion.