MODELO PEDAGÓGICO COGNOSCITIVISTA

Esta centrada en

explica

Rol

representada por

Que el alumno aprende

Haciendo

y

Observando

Las conductas y consecuencias

de

Otras personas

crea

Una relación

Profesor-alumno

Activa

en

Diversas situaciones

que generan

Aprendizajes

Los estudiantes

y

Sus experiencias previas

para

Formar nuevas construcciones mentales

en función de

Información

Percepción

Experiencias

Actitudes

Creencias

debido a

La reorganización de ideas

Jean Piaget

que explica

El desarrollo de la inteligencia por edades

Sensoriomotor (0 a 3 años)

Operaciones Formales (12 a 15 años)

Operaciones Concretas (7 a 12 años)

Preoperacional (5 a 7 años)

Del docente

Del alumno

como

como

Organizador

Guía

Desarrollador

de

Experiencias didácticas

para

Promovedor

El aprendizaje exploratorio y significativo

Agente activo

Orientador

Facilitador

para

El proceso de aprendizaje

con ayuda de

La interacción y el interés

que

Comparte

Observa

Promueve

que surge de

La adaptación-La asimilación-La acomodación

Objetiva-Practica-Significativa

con ayuda de

El juego

como

Referente para la comprensión

necesita de

La retroalimentación

que permita

Estimular el material aprendido

en las

Conexiones mentales

mediante

Proyectos

Resolusión de problemas

Observación y experimentación

analizando

La información adquirida

centrada

En el proceso de aprendizaje

Funcionamiento mental