MODELO PEDAGÓGICO COGNOSCITIVISTA
Esta centrada en
explica
Rol
representada por
Que el alumno aprende
Haciendo
y
Observando
Las conductas y consecuencias
de
Otras personas
crea
Una relación
Profesor-alumno
Activa
en
Diversas situaciones
que generan
Aprendizajes
Los estudiantes
y
Sus experiencias previas
para
Formar nuevas construcciones mentales
en función de
Información
Percepción
Experiencias
Actitudes
Creencias
debido a
La reorganización de ideas
Jean Piaget
que explica
El desarrollo de la inteligencia por edades
Sensoriomotor (0 a 3 años)
Operaciones Formales (12 a 15 años)
Operaciones Concretas (7 a 12 años)
Preoperacional (5 a 7 años)
Del docente
Del alumno
como
como
Organizador
Guía
Desarrollador
de
Experiencias didácticas
para
Promovedor
El aprendizaje exploratorio y significativo
Agente activo
Orientador
Facilitador
para
El proceso de aprendizaje
con ayuda de
La interacción y el interés
que
Comparte
Observa
Promueve
que surge de
La adaptación-La asimilación-La acomodación
Objetiva-Practica-Significativa
con ayuda de
El juego
como
Referente para la comprensión
necesita de
La retroalimentación
que permita
Estimular el material aprendido
en las
Conexiones mentales
mediante
Proyectos
Resolusión de problemas
Observación y experimentación
analizando
La información adquirida
centrada
En el proceso de aprendizaje
Funcionamiento mental