Apprentissages autorégulés
Flavell 1971
Métacognition = réflexion sur ses propres états mentaux
Suivi
Surveillance (monitoring)
Contrôle
exercés volontairement sur mécanismes cognitifs
Connaissances métacognitives
Expériences métacognitives
Zimmerman & Martinez Ponz (1988)
Interrogent lycéens sur méthodes d'apprentissages
Dépasse la métacognition
Apprentissages autorégulés : actés mise en place par l'indiv lui même pour apprendre
Zimmerman 2002 modèle cyclique
Autorégulation = pensées autogénérées, sensations et actions vers objectif
Contrôle d'exécution
autoréflexion
Planification
Cosnefroy 2012
Pour lui, ModL apprentiss. autorégulés = extension métacognition en s'interessant aux états motivationnels
Autoévaluation
Stratégie de contrôle de la motivation et de l'effort
Fixation des buts
Stratégies favorables
Stratégies défavorables
volitionnelles (auto-récompense, imagerie, retroplanning)
Cognitives et métacognitives (répétition, élaboration, résumer, organisation)
Défense de l'estime de soi (procrastination, désorganisation
Kaplan 2009
Modèle autorégulation
Prise de décision
Action cyclique (autosurveillance)
Stratégies collectives
2ADEASU
ERICA