Apprentissages autorégulés

Flavell 1971

Métacognition = réflexion sur ses propres états mentaux

Suivi

Surveillance (monitoring)

Contrôle

exercés volontairement sur mécanismes cognitifs

Connaissances métacognitives

Expériences métacognitives

Zimmerman & Martinez Ponz (1988)

Interrogent lycéens sur méthodes d'apprentissages

Dépasse la métacognition

Apprentissages autorégulés : actés mise en place par l'indiv lui même pour apprendre

Zimmerman 2002 modèle cyclique

Autorégulation = pensées autogénérées, sensations et actions vers objectif

Contrôle d'exécution

autoréflexion

Planification

Cosnefroy 2012

Pour lui, ModL apprentiss. autorégulés = extension métacognition en s'interessant aux états motivationnels

Autoévaluation

Stratégie de contrôle de la motivation et de l'effort

Fixation des buts

Stratégies favorables

Stratégies défavorables

volitionnelles (auto-récompense, imagerie, retroplanning)

Cognitives et métacognitives (répétition, élaboration, résumer, organisation)

Défense de l'estime de soi (procrastination, désorganisation

Kaplan 2009

Modèle autorégulation

Prise de décision

Action cyclique (autosurveillance)

Stratégies collectives

2ADEASU

ERICA