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La ciencia del desarrollo del ciclo vital
Psicología del desarrollo
estudia los procesos de cambio y continuidad durante el transcurso de la vida de
la conducta
habilidades psicologicas
objetivos de la psicología del desarrollo
identificar el origen y los procesos implicados en los cambios de la conducta a lo largo de la vida
intentar predecir el desarrollo posterior en función del desarrollo previo.
describir los cambios y conocer las pautas cuantitativas y cualitativas que sigue el desarrollo humano en todas sus etapas.
factores dicotómicos que caracterizan el desarrollo
la continuidad y la discontinuidad
la estabilidad y el cambio
La herencia y el medio
estudia los cambios del ser humano desde una perspectiva multidimensional
socioemocional
cognitivo
biológico
Investigación en psicología del desarrollo
tipos de investigación
corelacional
permite examinar si existe relación entre dos variables o factores y describir su intensidad.
experimental
procedimiento controlado en el cual el investigador manipula la variable independiente para determinar el efecto que produce en la variable dependiente. aquí se prueba la existencia de causa-efecto.
descriptiva
consiste en observar y registrar el comportamiento utilizando diferentes métodos
Test estandarizados
Proporcionan información acerca de las habilidades o capacidades estudiadas en relación con los grupos normativos.
Estudios de casos
mirada profunda y detallada de las características de vida o de una patología de una única persona o de un pequeño grupo
Entrevistas y cuestionarios
conjunto de preguntas a un grupo de personas para saber sobre actitudes, conductas, hábitos, opiniones, etc.
Estudio biográfico.
Permite reconstruir el pasado de los participantes mediante entrevistas y consultando otras fuentes.
observación
Proporciona información acerca de los efectos de las variables o factores ambientales en la conducta de las personas.
dos tipos
entorno natural
observación de laboratorio
Medidas fisiológicas
útiles para estudiar las relaciones entre aspectos biológicos y psicológicos del individuo.
diseños de investigación evolutiva
longuitudinales
se estudia de forma repetida a un mismo grupo de individuos o a un mismo individuo a lo largo del tiempo
secuenciales
estudian las mismas variables (desarrollo del lenguaje, conducta, personalidad, etc.) en diversos grupos de edad pero de distintas generaciones.
transversales
se estudian diferentes individuos de distintas edades en un mismo momento temporal y se analizan las diferencias en determinadas variables objeto de estudio
perspectivas teóricas sobre el desarrollo humano
La diversidad de teorías existentes permite comprender la innegable complejidad del estudio del desarrollo del ciclo vital
Teorías cognitivas
Énfasis en el pensamiento consciente, y en cómo la forma de pensar influye en la conducta
Teoría del desarrollo cognitivo (J. Piaget)
términos para describir la dinámica del desarrollo
asimilación
acomodación
adaptación
esquema
equilibrio
estadios del desarrollo cognitivo
Preoperacional
Operaciones concretas
Sensoriomotor
Operaciones formales
Teorías humanistas
el individuo tiene una capacidad natural para tomar decisiones acerca de qué quiere hacer en su vida, en definitiva, para controlar su conducta.
Abraham Maslow y su teoría de la jerarquía de necesidades
Carl Rogers y su teoría del crecimiento personal
teorías del aprendizaje
El desarrollo se entiende desde el estudio de la conducta observable y los estímulos que se encuentran en el ambiente externo
versiones del enfoque conductista
condicionamiento operante de Skinner
la conducta depende de las consecuencias
teoría cognitivo-social de Bandura
aprendizaje por observación de la conducta de otra persona
condicionamiento clásico de Pavlov
reacción diferente a un estimulo neutro
Teorías etológicas
la conducta del individuo es producto de la evolución y está biológicamente determinada por la herencia genética recibida de nuestros antepasados
teoría del apego de John Bowlby
Teorías psicoanalíticas
Énfasis en el inconsciente y en las primeras experiencias como factores determinantes del desarrollo
Freud propuso la teoría del desarrollo psicosexual
Erikson formuló la teoría del desarrollo psicosocial.
