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ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES - Coggle Diagram

- - - - Alto nivel de creatividad
      - Persistencia para permanecer en una tarea hasta obtener un producto adecuado.
      - Alta capacidad intelectual y rendimiento
  - - - Inteligencia lingüística
      - Inteligencia Lógico-matemática
      - Inteligencia Viso-espacial
      - Inteligencia Corporal-cinestésica
      - Inteligencia Musical
      - Inteligencia Interpersonal
      - Inteligencia Intrapersonal
      - Inteligencia Naturalista
- - - - Tendencia a profundizar en los temas estudiados
      - Tienen buenas relaciones con compañeros de
        clase
      - constancia en torno a resultados buenos
    - - Cierta disminución de la motivación según intereses
      - Dificultades para la identificación por parte de los profesores
      - No suelen presentar problemas importantes
    - - Interconexión de informaciones
      - Versatilidad
  - - - Aprendizaje escolar
        
        El rendimiento alto se da en cualquier área, aunque prefieren las de razonamiento
        
        Si las circunstancias son adecuadas, el rendimiento es alto
      - Factores de riesgo
        
        Disminución de la motivación por las tareas escolares
        
        Posibles disincronías entre sus habilidades escolares y las del resto de los compañeros
        
        La adquisición rápida de la información puede ocasionar aburrimiento
      - Características
        
        "Devoradores de contenidos"
        
        Capacidad de estructuración lógica y ordenada
        
        Recursos altos: verbal, lógico y de gestión de memoria
    - - Aprendizaje escolar
        
        Dificultades para manifestarse el éxito escolar, a excepción de algunas materias como plástica
      - Posibles problemas
        
        Poca aplicación en la escuela, la creatividad, les hace ser más independientes.
      - Características
        
        Predominio de las imágenes sobre las palabras
        
        Prefiere los problemas con múltiples soluciones
  - - - Disincronía hijos-padres
      - Disincronía niño-compañeros
      - Disincronía niño-escuela
    - - Disincronía entre sectores del desarrollo intelectual
      - Disincronía entre las exigencias de profesores
      - Disincronía inteligencia/psicomotricidad
      - Disincronía entre inteligencia-afectividad
  - - - Rendimiento escolar irregular
      - Aconsejable fomentar el trabajo cooperativo
    - - Falta de motivación en ámbitos donde no destacan
    - - Gran sensibilidad al contexto
      - Motivación muy condicionados por el tipo de talento
    - - Talento Lógico
      - Talento Matemático
      - Talento Social
      - Talento Verbal
      - Talento Creativo