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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL, SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE -…
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL, SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
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LAS EMOCIONES
Se asocian a reacciones afectivas de aparición repentina, de gran intensidad, de carácter transitorio y acompañadas de
cambios somáticos ostensibles.
Se presentan siempre como respuesta a una situación de emergencia o ante estímulos de carácter sorpresivo o de gran intensidad.
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Los niños en la primaria pueden controlar la respuesta de sus emociones pero no las emociones en sí.
LA INTELIGENCIA EMCIONAL
Peter Salovey y John Mayer en 1997: habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emociones, así como el poder acceder y/o generar sentimientos cuando estos facilitan el pensamiento, lo que posibilita conocer comprender y regular las emociones, lo que promueve el crecimiento emocional e intelectual.
La emoción es un recurso por el cual, el individuo procura
expresar el significado que le otorga a un estímulo aceptado, lo que implica que las emociones remiten a lo que significan, y en su caso incluyen el significado que se le
da a la totalidad de las relaciones de la realidad humana
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La cognición y la emoción se afectan recíprocamente, por lo que la persona que se educa debe ser considerada como una mezcla de razón y emoción.
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La educación socioemocional debería implementarse de manera gradual debido a lo complejo de su estructura, y
por que demanda un gran esfuerzo de comprensión por parte de los sujetos sobre sí mismos y sobre el entorno. Está íntimamente ligada a la metacognición.
Hay que considerar al sujeto desde una perspectiva integral donde su mente y cuerpo se articulan para capturar el mundo externo e interpretar el interno.
COGNICIÓN, EMOCIÓN Y APRENDIZAJE
El aprendizaje es resultado de la interacción social por medio de esfuerzos dirigidos hacia metas compartidas. Se da conforme el individuo se desarrolla y manifiesta como la capacidad para ejecutar una habilidad que antes no poseía.
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El aprendizaje se ve afectado por las apreciaciones y valores que se le atribuyen a las emociones. NO HAY APRENDIZAJES FUERA DEL ESPACIO EMOCIONAL.