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應用同儕教導 於數學解題策略的學習 - Coggle Diagram
應用同儕教導
於數學解題策略的學習
同儕教導
學生兩人一組配對
異質性分組
同質性分組
學生互教互學
輪流擔任引導者(教練)和演練者(選手)
數學解題策略
完成解題
3.引導驗算
答案帶回題目驗算
4.總結算式
把算式的意義再講一次
5.經驗連結
尋找答案
2.問題解決
找關鍵字
透過畫圖
放聲思考
瞭解問題
1.閱讀題目
必要時重讀
教師與學生回饋
學習和同學討論、增加互動
讓數學變得簡單明瞭
相互學習、提升學習成效
步驟明確、初期教師給予協助
激發互助合作的氛圍
特點
同儕互動對話模式，透過三個解題策略來培養數學問題解決及後設意識
與現有的課堂教學結合，教師教學、學生同儕教導