Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC :pencil2: - Coggle Diagram
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC :pencil2:
VÍ DỤ: Hoạt động hình thành khái niệm vecto
a) Mục tiêu
Phát biểu được định nghĩa véc tơ, các yếu tố của véc tơ, cách xác định một véc tơ. Biểu diễn được các đại lượng có hướng (lực, vận tốc…) bằng véc tơ.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực sử dụng các công cụ đo, vẽ.
c) Sản phẩm
HS nắm được khái niệm, phân biệt điểm đầu, điểm cuối, biết cách kí hiệu, cách vẽ một vectơ.
b) Nội dung
Từ hình vẽ HS nhận xét được chiều mũi tên là chiều chuyển động của các vật. Vậy nếu đặt điểm đầu là A , cuối là B thì đoạn AB có hướng A→B . Cách chọn như vậy cho ta một vectơ (AB)
Học sinh quan sát hình ảnh, hình dung chuyển động của vật.
HS quan sát hình 1.1. Nhận xét về hướng chuyển động. Từ đó hình thành khái niệm vectơ.
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: “Thế nào là một véc tơ?”, thảo luận và rút ra kết luận chung
d) Tổ chức thực hiện
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: “Thế nào là một véc tơ?”, thảo luận và rút ra kết luận chung.
Giáo viên chốt kiến thức mới
+) Vectơ là một đoạn thẳng có hướng
+) Vecto AB, A là điểm đầu, B là điểm cuối
+) Lưu ý: Khi không cần chỉ rõ điểm đầu, điểm cuối
Sau khi các nhóm HS quan sát hình 1.1và nhận xét về hướng chuyển động: chiều mũi tên là chiều chuyển động của các vật, GV đưa ra thông báo: Nếu đặt điểm đầu là A, cuối là B thì đoạn AB có hướng A→B . Cách chọn như vậy cho ta một vectơ (AB)
GV quan sát quá trình nhóm thảo luận, tranh luận để thống nhất câu trả lời, và phần thuyết trình của các nhóm để đánh giá năng lực giao tiếp toán học, giao tiếp và hợp tác của HS.
GV chia lớp thành 4 nhóm.
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
Mô tả các hoạt động cần thực hiện trong hoạt động hình thành kiến thức.
SẢN PHẨM
Dự kiến kết quả mong muốn đạt được sau khi học xong kiến thức mới.
MỤC TIÊU
Mục tiêu là những điều (đích) mà giáo viên mong muốn học sinh đạt được sau khi học xong kiến thức mới.
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của GV: Tổ chức các tình huống, chuyển giao nhiệm vụ cho HS, đánh giá kết quả và hỗ trợ HS hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của HS: Tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ, tiếp nhận kiến thức mới và ghi chép theo yêu cầu GV.
MỤC ĐÍCH
Giúp HS lĩnh hội được KT, KN mới bằng cách tổ chức các HĐ thành phần tương thích với từng nội dung học tập
NỘI DUNG
Là hoạt động trong đó học sinh tự chiếm lĩnh được kiến thức thông qua sự tổ chức, hướng dẫn của giáo viên. Qua đó, năng lực được hình thành và phát triển.
