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Cap. II. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las…

- - - - E-R
        
        Instrumental/Operante
        
        Clásico
        
        Es una herramienta que nos ayuda para examinar aspectos importantes de los procesos de aprendizaje, pero solo los parciales.
      - Asociación de estímulos y respuestas provocadas
    - - Instituciones es una de ellas, la escuela por ejemplo.
      - La educación se como una tecnología ara programar estos refuerzos
  - - - "El todo es mayor que la suma de sus partes"
        
        Percepción visual
        
        Gestalten
        
        Una totalidad significativa y no como algo aislado
      - Aprendizaje
        
        Insight
        
        Comprensión del fenómeno
        
        Primer percepción
        
        Influido por el modo de percibir
        
        Percepción
        
        Figura-fondo
        
        Proximidad
        
        Similitud
        
        Dirección común
        
        Simplicidad
        
        Cierre
        
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    - - Aprendizaje significativo de Ausubel
        
        Condiciones de aprendizaje
        
        Prédisposición
        
        Interacción con el objeto
        
        Adquisición
        
        Asimilación
        
        Retención
        
        Conocimientos previos de alumnos
        
        Fases del aprendizaje
        
        Intermedia
        
        Asimiliar y prganizar la información
        
        Final
        
        Aplicación del conocimiento
        
        Inicial
        
        Exploración de conocimientos previos
    - - Escuela soviética
        
        La conducta intelectual es el resultado de una impregnación social del organismo de cada individuo.
        
        Vygotsky
        
        Desarrollo potencial (zona de desarrollo próximo)
        
        Dialéctica a la teoría de Piaget
        
        El desarrollo sigue al aprendizaje ya que este crea el área de desarrollo potencial
        
        Desarrollo del lenguaje como instrumental
        
        El medio social es crucial para el aprendizaje.
        
        El docente es un guía que construye puentes para el aprendizaje
        
        Henry Wallon
        
        Paso de lo orgánico a los psíquico condicionado por lo social
        
        4 elementos
        
        La emoción
        
        Vinculo orgánico-social- psiquismo
        
        La imitación
        
        El otro
        
        La motricidad
        
        Acción y actividad
        
        El socius
        
        Interacción social
        
        Estadios de desarrollo del modelo de Wallon (orientación centrípeta)
        
        Impulsividad motriz
        
        Dependencia de cuidados (1-6 meses)
        
        Emocional
        
        Satisfacer necesidad materna. paso de lo fisiológico a lo psicológico (6-12 meses)
        
        Sensoriomotor
        
        Adquisición de nuevas actividades adaptativas (1-3 años)
        
        Personalismo
        
        Construcción de la identidad
        
        Oposicionismo (3 años)
        
        Edad de gracia (4 años)
        
        Imitación (5 años)
        
        Pensamiento categorial
        
        Aprendiaje de nuevas habilidades adaptativas, escolarización (6-11 años)
        
        Pubertad y adolescencia
        
        Cambios físicos que comprenden el esquema corporal, identidad y lugar en el mundo
    - - Considera al hombre como un procesador de la información
      - Elementos estructurales son 3
        
        Registro sensitivo
        
        Memoria a corto plazo
        
        Memoria a largo plazo
        
        4 categorías del procesamiento de la información
        
        Atención
        
        Codificación
        
        Almacenamiento
        
        Recuperación