A través de diversos modos de organizar los espacios, tiempos, agrupamientos, recursos, contenidos y tareas, garantizando lo común (es decir, aquello que se espera que todos aprendan) pero dando opciones y recorridos diferentes que los alumnos pueden elegir.
En el mundo el enfoque recibe diferentes nombres: pedagogía diferenciada en Europa, instrucción diferenciada en Norteamérica y enseñanza para la diversidad o aulas heterogéneas en Latinoamérica.