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TALLERES COMUNITARIOS (ETAPAS DE LA METODOLOGÌA) - Coggle Diagram
TALLERES COMUNITARIOS (ETAPAS DE LA METODOLOGÌA)
ETAPA 1: BIENBENIDA, PRECENTACIÒN Y PROPOSITO DEL TALLER
A-PRECENTACIÒN del proposito del taller:cada taller en su primera pagina tiene incluido el proposito del mismo, leerlo en voz alta para los participantes
B- DESARROLLO de una dinamica grupal: Se sugiere aplicar una dinamica de de integracion con el proposito de establecer una clima agradable y activo
OBJETIVO: Generar un ambiente agradable y propicio para el proceso de aprendizaje-enseñanza, precentar el proposito del taller
ACTIVIDADES 1 BIENVENIDA.: Agradecer la precencia de todas las personas que participan
ETAPA 2: PARTIR DE LA REALIDAD Y LA EXPERIENCIA
OBJETIVO: partir del conocimiento y la experiencia previos de las personas que participan para facilitar la identificaciòn del tema en el entorno cotidiano
ACTIVIDAD: PLANTEMIENTO DE PREGUNTAS GENERADAS:
las preguntas generadas tienen como finalidad iniciar la participaciòn,reflexion y analisis sobre el tema
Deben ser abiertas y plantearse en el plano individual y comunitario
Es importante que antes de iniciar esta actividad pida a un participante ayude anotar respuestas, ya que se retomaran en la siguiente actividad
EJEMPLO
¿CUALES SON LAS CAUSAS DE LA DIARREA?
¿QUE ES DIARREA?
ETAPA 3: INCORPORACIÒN DE NUEVOS CONCEPTOS, ANALISÌS Y REFLEXIÒN
OBJETIVO: Contribuir al desarrollo de conocimientos y capacidades que permitan articular los conocimientos y experiencias de la poblaciòn con la informaciòn basica
ACTIVIDAD
Exponer el dialogo con las personas participantes la informaciòn basica sobre el tema, permitiendo el intercambio de informaciòn,preguntas y aportaciones
Se precentaran los determinantes sociales, ambientales y personales del problema de salud que se trate
SITUACION ACTUAL DEL PROBLEMA
Es importante precentar datoos cuantitativos de una forma clara para los asistentes al taller comunitario para el cuidado de la salud
De ser posible se deben utilizar materiales como (rotafolio,hojas,pizarron etc)
EJEMPLO: significa que 1.1 de cada 10 niños precentan diarrea
DEFINICIONES Y CONCEPTOS: Es necesesario aportar conocimientos previos de la poblaciòn que se expresaròn con las preguntas generadas
EJEMPLO:CONCEPTO DE DIARREA
CASUALIDAD Y DETERMINACIÒN SOCIAL
SE DEBEN EXPONER:
CAUSAS INDIRECTAS
DAÑOS (SIGNOS Y SINTOMAS)
CAUSAS DIRECTAS O PERSONALES
ACCIONES PREVENTIVAS ENTORNO AL TEMA DEL TALLER
ETAPA 4: TOMAR DECISIONES Y ELABORAR UNA PROPUESTA DE ACCION INDIVIDUAL Y GRUPAL
OBJETIVO: Reconocer e identificar los determinantes del problema o tema,clasificarlos y tomar deciciones acerca de las acciones personale,familiares,comunitarias y sociales que se lleven a cabo para promover la salud
ACTIVIDAES
(B) Elaborar "colectivamente el arbor de la enfermedad"
Identificar el problema o la enfermedad
Explorar y verificar los defectos
Identificar las causas y susu alteracionès
(C) Elaborar colectivamente "El arbol de la salud2
Traducir el problema central en el objetivo central
identificar los medios para combatir las causas
Colocar en los niveles de soluciòn las acciones y medios propuestos
(A) Elaborar colectivamente el cuadro "clasificaciòn de los determinantes"
-Determinantes sociales
-Determinantes ambientales
Determinantes personales
(D) Elaborar colectivamente el cuadro de "acciones para la modificaciòn y mejoramiento de determinantes sociales"
Definir las acciones de cada persona, para llevarse a cabo en su ambito familiar,grupo,colonia e individual
definir los recursos tanto materiales como economicos
Establecer fechas en que se llevara a cabo el cumplimiento de las acciones
