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TEORÍAS LINGÜÍSTICAS - Coggle Diagram
TEORÍAS LINGÜÍSTICAS
ENFOQUE BASADO EN EL PROCESO
Métodos de investigación
Observación
La grabación con vídeo
el análisis de los borradores que
escribían los alumnos
tests de capacidad de expresión
Tipos de escritores
Componentes
Conciben el problema retórico en toda su complejidad
Adaptan el escrito a las características de la audiencia.
Tienen confianza en el escrito
Incompetentes
Conciben con extrema simplicidad el problema
No tienen idea de la audiencia.
No la tienen. No valoran la letra impresa
ENFOQUE BASADO EN LAS FUNCIONES
Nace en
el contexto de la enseñanza de una segunda lengua y, en concreto, en el seno de una metodología: la comunicativa.
Métodos nocional-funcionales
La programación se basa en un conjunto de funciones o actos de habla. Estos varían de un curso a otro
pero
coinciden en las funciones básicas de comunicación: presentarse, pedir información, excusarse, etc.
Tipologías de textos
Basada en los ámbitos de uso:
Ambito personal: diario, notas, agenda...
Ambito familiar y de amistades: cartas, postales, invitaciones...
Ambito laboral: informes, cartas, currículums..
Ambito académico: redacciones, apuntes, resúmenes..
Ambito social: anuncios, cartas y artículos en la prensa..
Basada en la función:
Textos de conversación: diálogos escritos, transcripción de textos orales.
Textos de descripción: de objetos, personas...
Textos de narración: cuentos, chistes...
Textos de instrucción: recetas de cocina, instrucciones de uso..
Textos de exposición: lección, ensayo...
ENFOQUE BASADO EN EL CONTENIDO
Metodología
Las necesidades de expresión escrita de estos alumnos son básicamente académicas: exámentes, apuntes, trabajos, ensayos.
La necesidad de la expresión escrita nace con el interés y/o la obligación de realizar una carrera universitaria.
El interés por la expresión escrita está relacionado con el interés por otras habilidades lingüísticas como la lectura o la comprensión oral.
Textos academicos
Ejemplos:
Trabajos, exámenes, resúmenes, esquemas, apuntes, fichas
El propósito de los textos es demostrar conocimientos
Textos no academicos
Ejemplos:
Cartas, diarios íntimos, felicitaciones, avisos, notas
El propósito de los textos es muy variado: informar, agradecer, pedir, recordar, etc..
ENFOQUE BASADO EN LA GRAMATICA
Nace en
el contexto escolar de la enseñanza de la expresión escrita en la lengua materna, y luego se traspasa y adapta para la enseñanza de la escritura en lengua
Modelo gramatical
Varía según cuál sea la corriente de investigación que sustente el enfoque.
modelo textual
Se basa en
los estudios de gramática tradicional
Ejemplo:
Los alumnos completan algunos textos con las palabras anteriores.
El profesor explica la estructura lógica del texto descriptivo
Los alumnos escriben una descripción sobre un tema u objeto X, utilizando los recursos lingüísticos anteriores.
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modelo oracional
se fundamenta en
la lingüística del texto, también conocida como gramática del discurso.
Ejemplo:
El profesor explica las estructuras de comparación y los adjetivos comparativos y superlativos.
Pone ejemplos con palabras y frases: X es mejor/peor que Y, X es más/menos alto que Y.
Los alumnos completan unas frases preparadas con las palabras anteriores.
Los alumnos escriben una redacción sobre el tema de pasar las vacaciones en la playa o en la montaña.
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En clase los enfoque funcionan de la siguiente forma
Se explica un ítem lingüístico, de una forma teórica y luego se ponen ejemplos.
Se hacen prácticas mecánicas.
Se hacen prácticas abiertas.
El profesor corrige los ejercicios de los alumnos
"Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita" Daniel Cassany