La reflexión de la didáctica: se concreta en la reflexión y el análisis del proceso enseñanza- aprendizaje, profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente, se consolida mediante la práctica indagadora, el estudio de las acciones formativas y la proyección de estas, de tal manera que el profesorado se desarrolle profesionalmente comprendiendo el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. (Medina, 2009, pg. 15)