Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการพยาบาลที่เลือกสรร The Roy Adaptation Model, นางสาวอริสา เพ็งแสงทอง…

- - - - การมีชีวิต อยู่รอด การเจริญเติบโต สามารถสืบเผ่าพันธุ์ให้คงอยู่ได้
      - มีความเชี่ยวชาญมีงานที่สร้างสรรค์
      - สร้างการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ และ สิ่งแวดล้อมได้ตามต้องการ
      - แสดงออกอย่างมีศีลธรรมมีความเชื่อ และ ความตระหนักรู้ในทางบวก
  - - - ทำให้สูญเสียเผ่าพันธุ์ ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมไม่ได้
      - ระบบเสียสมดุล
      - เกิดความเจ็บป่วย
      - มีภาวะคุกคามชีวิต และ เสียชีวิตได้
- - - - มีความเชี่ยวชาญเรื่องทฤษฎีการพยาบาล สถานที่ทำงาน วิทยาลัยพยาบาลคอนเนลเมืองบลอสตัน
- - - - การตัดสินใจของมนุษย์เป็นความรับผิดชอบในการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมด้วย กระบวนการที่สร้างสรรค์
      - ความคิดและความรู้สึกเป็นสื่อในการกระทำของมนุษย์
      - การปฏิรูปบุคคลและสิ่งแวดล้อมสร้างได้ด้วยสติสัมปชัญญะของมนุษย์
      - การรู้สติและความหมายเป็นองค์ประกอบในการอยู่รวมกันของบุคคลและสิ่งแวดล้อม
      - ความตระหนักในตนเองและสิ่งแวดล้อมคือรากฐานของความคิดและความรู้สึก
      - ผลลัพธ์ของการปรับตัวหมายถึงการปรับตัวของมนุษย์ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
      - 3.ข้อตกลงเบื้องต้นด้านวัฒนธรรม ( Cultural assumptions )
        
        ประสบการณ์ในวัฒนธรรมที่เฉพาะของสังคมน้ันมีอิทธิพลต่อรูปแบบการปรับตัว
- - - - สภาพการณ์ หรือ สิ่งที่อยู่รอบๆที่มีความสัมพันธ์ กับ บุคคล และ ส่งผลกระทบต่อการพัฒนา และ ปรับพฤติกรรมของปัจเจกบุคคลการเปลี่ยนแปลง และ ทำหน้าที่เป็นสิ่งเร้า
        
        สิ่งเร้า (Stumuli)
        
        สิ่งที่กระตุ้นให้บุคคลมีการตอบสนอง มาจากสิ่งแวดล้อมทั้งภายใน และ ภายนอก วัตถุ หรือ เหตุการณ์เมื่อมีสิ่งเร้ามากระตุ้นอาจก่อให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับการปรับตัว
        
        ประเภทของสิ่งเร้า
        
        1.สิ่งเร้าตรง ( Focal Stimuli)
        
        สิ่งกระตุ้นทั้งภายใน และ ภายนอกส่งผลกระทบมากที่สุด และ ส่งผลกระทบทันทีต่อระบบการปรับตัวบุคคล
        
        2.สิ่งเร้าร่วม(Contextual stimuli)
        
        สิ่งอื่นๆทั้งหมดซึ่งก่อให้เกิดผลเสริมของผลของสิ่งเร้าตรง เป็นปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของมนุษย์ทั้งภายใน และ ภายนอก
        
        3.สิ่งเร้าแฝง (Residual stimuli)
        
        สิ่งที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการปรับตัวในสถานการณ์นั้น การส่งผลกระทบไม่ชัดเจน และ ไม่สามารถสังเกตเห็นสิ่งเร้าแฝงนั้นได้ แต่มีความสำคัญ และ อิทธิพลต่อพฤติกรรมการปรับตัว
      - 3.บุคคล(Person)
        
        1.กลไกลควบคุม (Regulator subsystem )
        
        2.กลไกการรู้คิด(Cognator subsystem)
  - - - รูปแบบการปรับตัวโหมดชีวภาพ (Physiological mode)
      - รูปแบบการปรับตัวหมวดกายภาพ (Physical mode)
      - 1.1 การปรับตัวด้านด้านร่างกายในหมวดชีวภาพของบุคคล (Physiologic mode)
        
        การปรับตัวตามความต้องการพื้นฐาน
        
        ออกซิเจน (Oxygenation)
        
        โภชนาการ (Nutrition)
        
        การขับถ่าย (Elimination)
        
        กิจกรรม และ การพักผ่อนนอนหลับ (Activity and rest)
        
        การปกป้องคุ้มครอง(Protection)
        
        1.1.1 การได้รับออกซิเจน (Oxygenation)
        
        1.1.2 โภชนาการ (Nutrition)
        
        การปรับตัวเกี่ยวกับการทำหน้าที่ของระบบย่อยอาหาร และ การทดแทนอาหาร เป้าหมายเพื่อคงไว้ในการทำหน้าที่ของบุคคลส่งเสริมการเจริญเติบโต ซ่อมแซมส่วนที่สึกหรอ หรือ เนื้อเยื่อที่บาดเจ็บ
        
        1.1.3 การขับถ่าย (Elimination)
        
        เป็นความต้องการปรับตัวเกี่ยวกับการขับถ่ายของเสียออกจากร่างกายผ่านทางปัสสาวะ อุจจาระ จึงต้องประเมินทางเดินอาหาร และ ทางเดินปัสาาวะ
        
        1.1.4 กิจกรรม และ การพักผ่อนนอนหลับ (Activity and rest)
        
        เป็นการปรับตัวเกี่ยวกับการทำกิจวัตรประจำวัน การออกกำลังกาย การทำงาน ความแข็งแรงของกระดูก กล้ามเนื้อและข้อ และ การนอนหลับพักผ่อน
        
        1.1.5 การปกป้องคุ้มครอง (Protection)
        
        1 more item...
        
        การปรับตัวเกี่ยวกับระบบหายใจ และ ระบบไหลเวียนโลหิต ความเพียงพอของการได้รับออกซิเจน
        
        1.2 รูปแบบการปรับตัวหมวดกายภาพ
        
        สำหรับกลุ่มคนโดยการปรับตัวด้านนี้สัมพันธ์กับแหล่งปฏิบัติการขั้นพื้นฐาน
        
        อาสาสมัคร (participants)
        
        การอำนวยความสะดวกทางกายภาพ(physical facilities)
        
        แหล่งทรัพยากรการเงิน(fiscal resource)
      - 2.การปรับตัวของร่างกายตามกระบวนการที่ซับซ้อน
        
        การรับความรู้สึก(Senses)
        
        สารน้ำ และ อิเล็กโทรลัยท์ (Fluid,electrolyte,and acid-base balance)
        
        การทำหน้าที่ของระบบประสาท(Neurological function)
        
        1.2.1 การรับความรู้สึก (Senses)
        
        การทำหน้าที่รับความรู้สึกขั้นพื้นฐานของประสาทหากปรับตัวไม่ได้จะทำให้เกิดความพิการทั้งชั่วคราว และ ถาวร
        
        กระบวนการมอง(Version process)
        
        กระบวนการการได้ยินเสียง (Hearing process)
        
        กระบวนการรับความรู้ทางกาย(Feeling process from somatosensory system)
        
        1.2.2สารน้ำ และ อิเล็กโทรลัยท์(Fluid and electrolytes)
        
        เป็นการต้องการปรับตัวเกี่ยวกับกลไกการควบคุม และ การประสานการเคลื่อนไหวของร่างกาย การควบคุมการทำงานของอวัยวะ และ กระบวนการต่างๆของร่างกาย
        
        1.2.4 การทำหน้าที่ของระบบต่อมไร้ท่อ(Endocrine function)
        
        เป็นการหลั่งฮอร์โมนเพื่อควบคุมการทำหน้าที่ของอวัยวะ และ ระบบต่างๆของร่างกาย การทำหน้าที่ของต่อมไร้ท่อนี้มีบทบาทสำคัญต่อปฏิกิริยาตอบสนองต่อความเครียด และ กลไกการควบคุมของบุคคลสำคัญ
    - - เป็นความรู้สึก และ ความเชื่อเกี่ยวกับตนเองทั้งด้านภาพลักษณ์ ความคิด บุคลิกภาพ จิตวิญญาณ ความเชื่อรวมถึงศาสนาในช่วงเวลาหนึ่ง เกิดจากการรับรู้ปฏิกิริยาของบุคคลอื่นที่มีต่อตนเอง
    - - บทบาทปฐมภูมิ(Primary role)
      - บทบาททุติยภาพ(Secondary role)
      - บทบาทตติยภูมิ(Tertiary role)
    - - การดูแลทุกระยะของมนุษย์ตามหลักวิทยาศาสตร์โดยผู้ประกอบวิชาชีพพยาบาล ด้วยวิธีการส่งเสริมสุขภาพ และ ศักยภาพในการดำรงชีวิตของบุคคล ครอบครัว กลุ่มคน และ สังคมทั่วๆไป
        
        ระดับการปรับตัว (Adaptation)
        
        1.ขั้นปกติ(Integrated level)
        
        2.ขั้นต้องการชดเชย(Compensatory level)
        
        3.ขั้นบกพร่อง/อันตราย(Compromise level)
- - - - ขั้นที่ 2การประเมินสิ่งเร้า(Assessment of stimuli)
        
        ขั้นที่ 3 การกำหนดข้อวินิจฉัยการพยาบาล(Nursing diagnosis)
        
        ขั้นที่ 4 การกำหนดเป้าหมายการส่งเสริมการปรับ (Goals Setting:to promote adaptation)
        
        ขั้นที่ 5 การบำบัดทางการพยาบาล(Implements intervention)
        
        ขั้นที่ 6 การประเมินผล(Evaluation)