Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 4 แนวคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร,…

- - - - ต่อเนื่อง/ยั่งยืน
        
        พัฒนาอย่างเหมาะสม/ต่อเนื่อง
        
        พัฒนาได้อย่างยั่งยืน
      - มีส่วนร่วม
        
        ไดรับความมือจากเกษตรกรอย่างเสรี
      - การศึกษา
        
        นวัตกรรม/เทคโนโลยีในการผลิต
        
        ความรู้/แนวทาง
    - - สร้างความรู้/ความเข้าใจให้เกษตรกร
      - เกษตรเป็นพื้นฐานการผลิตอาหาร
      - พัฒนารายได้
      - พัฒนาชีวิตเกษตรกร
      - พัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
      - พัฒนาประเทศ
  - - - ให้ความสำคัญกับเกษตรยั่งยืน
    - - ด้านเศรษฐกิจ
        
        ปรับโครงสร้างเศรษฐกิจอย่างมีคุณภาพ
        
        เชื่อมโยงกับประเทศในภูมิภาค
        
        สร้างความเข้มแข็งภาคการเกษตร/อาหาร/พลังงาน
      - ด้านสังคมและคุณภาพชีวิต
        
        สร้างความเป็นธรรมในสังคม
        
        พัฒนาคนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้
      - ด้านสิ่งแวดล้อม
        
        จัดการทรัพยากรธรรมชาติ
        
        จัดการสิ่งแวดล้อม
    - - มูลค่าและต้นทุน
        
        ผันผวนตามเศรษฐกิจโลก
      - การผลิตสินค้าเกษตรที่สำคัญ
        
        แนวโน้มการส่งออกเพิ่มขึ้น
- - - - สิ่งใหม่ที่ถูกพัฒนา
      - ประโยชน์เชิงเศรษฐกิจ
      - ความรู้/ความคิดสร้างสรรค์
        
        นวัตกรรมกระบวนการ
        
        นวัตกรรมการผลิตแบบบูรณาการ
        
        นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์
    - - รูปแบบการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
        
        การติดต่อสื่อสาร
        
        งานวิจัยเกษตร
        
        เกษตรกร
        
        องค์กรในชุมชน
        
        ในท้องถิ่น
        
        เอกชน
        
        นโยบายรัฐ
  - - - ขั้น 2
        
        รวมกลุ่มเพื่อการผลิต/ตลาด
      - ขั้น 3
        
        สร้างเครือข่าย/ร่วมกับภาครัฐและเอกชน
      - ขั้น 1
        
        เลี้ยงตนเองได้
        
        จัดสรรพื้นที่เป็น 4 ส่วน 30:30:30:10
    - - ทรัพยากร/สิ่งแวดล้อมสมบูรณ์
      - ผสานภูมิปัญญาและเทคโนโลยีใหม่ๆในการผลิตอย่างเหมาะสม
    - - ยุทธศาสตร์ชาติ มั่นคง/มั่งคั่ง/ยั่งยืน
      - ปฏิรูปโครงสร้างเศรษฐกิจ/วิจัยและพัฒนา/การศึกษาพร้อมๆกัน
      - ผนึกกำลังประชารัฐ รู้จักเติม รู้จักพอ รู้จักปัน
    - - ดิน/น้ำ/ป่าไม้
  - - - สนันสนุนพัฒนาการเกษตรต่อการพัฒนาชุมชนในชนบท
      - สนันสนุนการพัฒนาประเทศ
      - สนับสนุนการพัฒนาชีวิตและครอบครัวเกษตรกร
      - สนันสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืน
      - สนับสนุนพัฒนาการเกษตร
      - ปัญหาต่อการส่งเสริม/พัฒนาการเกษตร
        
        ขาดแรงงานภาคการเกษตร
        
        มุ่งการผลิตอย่างเดียว
        
        แรงงานภาคเกษตรสู่อุตสาหกรรม
        
        เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาอย่างรวดเร็ว
    - - ส่งเสริมการเกษตร
        
        เริ่มจากครัวเรือน
      - พัฒนาการเกษตร
        
        เริ่มจากนโยบายรัฐ
- - - - ช่วยเหลือให้เกษตรกรเข้าใจปัญหา/ความต้องการที่แท้จริง
      - สร้างบรรยากาศให้เกษตรกรมีความรอบรู้
      - ส่งเสริมให้เกษตรกรเข้าใจถึงการพัฒนาการผลิต
      - ช่วยให้ครอบครัวเกษตรกรมีวิสัยทัศน์ที่กว้างขึ้น
      - สนับสนุนให้เกษตรกรมีความสามารถในการผลิต
      - สร้างความภาคภูมิใจให้เกษตรกร
    - - เพิ่มความรู้/ประสบการณ์ของนักส่เงสริม
      - ให้คำแนะนำช่วยเหลือเกษตรกร
      - นำความรู้มาใช้ได้เร็วขึ้น
      - ให้ความรู้ที่ทันสมัยแก่เกาตรกร
      - เพิ่มความสามารถของนักส่งเสริม
      - สนับสนุนการปฏิบัติงานของนักส่งเสริม
- - - - ข้อจำกัด
        
        แก้ปัญหาไม่ทันเวลา
        
        แผนพัฒนาไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง
        
        ท้องถิ่นมีส่วนร่วมน้อย
      - ข้อดี
        
        ควบคุมง่าย
        
        ประสิทธิภาพ
        
        การตรวจสอบ
        
        การดำเนินงาน
    - - ข้อดี
        
        ท้องถิ่นมีส่วนร่วม
        
        ควบคุมการผลิตได้เหมาะสม
        
        พัฒนาได้ตามสภาวะของพื้นที่
      - ข้อจำกัด
        
        ท้องถิ่นขาดประสบการณ์การกำหนดแผน
        
        ไม่สามารถต่อยอดการผลิตแบบมวลรวม
    - - ข้อดี
        
        แก้ปัญหาตามสภาพจริง
        
        จากปัญหาสู่งานวิจัย
      - ข้อจำกัด
        
        ดำเนินการเฉพาะมากเกินไป
        
        ขาดการสนับสนุน
    - - ข้อจำกัด
        
        พัฒนาเฉพาะส่วนที่บริษัทต้องการ
        
        มองผลตอบแทนมากกว่าพัฒนาระยะยาว
    - - เกษตรกร/นักส่งเสริม/เอกชน/สถาบันการศึกษา/ภาครัฐ
  - - - ส่งเสริมเรื่องเดียว
      - ส่งเสริมหลายเรื่องพร้อมกัน
      - การจัดการฟาร์มและบ้านเรือน
      - เน้นเฉพาะพื้นที่
    - - บุคคลต่อบุคคล
        
        จดหมายส่วนตัว
        
        เจอกันอย่างไม่เป็นทางการ
        
        โทรศัพท์
        
        สำนักงาน
        
        เยี่ยมไร่นา/บ้าน
      - กลุ่มบุคคล
        
        ฝึกอบรม
        
        สาธิต
        
        ประชุมกลุ่ม
        
        ศึกษาดูงานนอกพื้นที่
      - แบบมวลรวม
        
        วิทยุ
        
        โทรทัศน์
        
        หนังสือพิมพ์
        
        ภาพยนตร์
        
        โฆษณา/โปสเตอร์
        
        เอกสาร/สิ่งพิมพ์เผยแพร่
        
        นิทรรศการ
    - - พัฒนาความรู้/สื่อสารได้เร็ว
    - - ศูนย์การเรียนรู้ประจำตำบล
      - กิจกรรมชุมชน/วิสาหกิจชุมชน/ประชารัฐพัฒนา
      - ศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีประจำตำบล
    - - ทีมนักวิชาการเฉพาะสาขา
      - เจ้าหน้าที่หลายหน่วยงาน
      - สื่อมวลชน
      - ใช้ความรู้ทั่วไปแบบกว้าง
  - - - แบบมีส่วนร่วม
      - รูปแบบโครงการ
      - การพัฒนาระบบฟาร์ม
      - ส่งเสริมเฉพาะอย่าง
      - การรับผิดชอบค่าใช้จ่าย
      - เกษตรพันธะสัญญา
    - - ฝึกอบรมและเยี่ยมเยียน
      - โดยสถาบันการศึกษา
      - เป็นทางการ