Los niños aprenden a hablar en las interacciones sociales: amplían su vocabu- lario y construyen significados, estructuran lo que piensan y lo que quieren comunicar, se dirigen a las personas en circunstancias y de formas particula- res. Desarrollan la capacidad de pensar en la medida en la que hablan (piensan en voz alta mientras juegan con un objeto, lo mueven, lo exploran, lo des- arman; comentan algunas acciones que realizan, piensan mientras observan los detalles, continúan pensando y hablando). ElI lenguaje es una herramienta del pensamiento que ayuda a comprender, aclarar y focalizar lo que pasa por la mente.
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