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LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Se enfoca en el desempeño del aprendiz e incluye una diversidad de estrategias de instrucción - evaluación no solo holistas, sino rigurosas.
Evaluación centrada "desempeño":
demanda a estudiantes demostrar que poseen conductas y habilidades en situación de prueba.
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LAS RÚBRICAS
Guías o escalas de evaluación, establecen niveles de dominio.
Evalúan el "desempeño".
-Informe laboratorio.
-Ensayo Original.
-Prototipo o modelo.
-Producción artística.
-Análisis obra literaria.
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ELABORACIÓN DE RÚBRICAS
1.- Determinar competencias que se pretende desarrollar.
2.- Examinar modelos.
3.-Seleccionar criterios evaluación.
4.-Articular grados de calidad.
5.-Compartir rúbrica con estudiantes.
6.-Utilizarla recurso autoevaluación.
7.-Evaluar producción final.
8.-Conducir evaluación del docente.
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LA AUTOEVALUACIÓN PRÁCTICA, REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA
Forma de retroalimentación que conduzca al alumno a valorar su propio trabajo
-Forma lúcida.
-Honesta.
-Introspección.
-Reflexión.
Permite al alumno el cambio del locus de la evaluación y de la responsabilidad y autonomía en la realización de tareas.
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