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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Estilos de aprendizaje de Honey y Mumford
Activos
Se implica en los asuntos de los demás y centran a su alrededor toda actividad con entusiasmo
Son de mente abierta y nada escépticos
Son espontáneos, creativos e innovadores
Reflexivos
Le gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas
Analizan los datos reunidos con detenimiento antes de llegar a conclusiones
Son prudentes, observan bien y considera todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento
Teóricos
Adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas
Enfocan los problemas de forma vertical escalonadas por etapas lógicas
Les gustan analizar y sintetizar
Son profundos en su sitema de pensamiento
Pragmáticos
Predominan en ellos la aplicación practica de las ideas
Descubren aspectos positivos de las nuevas ideas
Le gusta actuar rápidamente y con seguridad en aquellas ideas que les atraen
Tienen a ser impacientes
Estilo de aprendizaje, según Witkin
Dependencia
de campo
Busca seguridad en los referentes externos
Manifiesta alta conducta interpersonal
Atiende a claves sociales
Presenta dificultad con materiales sin estructurar
Resuelve problemas en equipo
Independencia
de campo
Busca seguridad en los referentes internos
Manifiesta orientación impersonal
Insensible a claves sociales
Preocupado por ideas y principios abstractos
Trabaja bien con material sin estructurar
Prefiere resolver problemas en forma individual
Estilos o sistemas de representación
Visual
Perciben y aprenden mejor viendo
Maneja fácilmente la información escrita
Le gustan las descripciones
Recuerdan las caras más no los nombres
Visualiza las cosas detalladamente
Auditivo
Emplea la voz y oídos como principal canal para el aprendizaje
No tiene visión global recuerda sonidos
Kinestésico
Aprende mediante el tacto
Actúa y hace productos y proyectos
Estilo de aprendizaje según Kolb
Divergente
Tiene un potencial imaginativo y flexible
Considera las situaciones desde varias perspectivas
Asimilador
Posee facultad de crear modelos técnicos
Se interesa por conceptos abstractos
Menos por la aplicación practica
Convergente
Busca la aplicación practica de ideas
Resuelve problemas mediante razonamiento hipotético - deductivo
Acomodador
Tiene preferencias por hacer cosas
Se adopta e involucra a nuevas situaciones
Es el mas arriesgado de los estilos
Estilos de aprendizaje, impulsividad y reflexibilidad
Impulsivos
Presentan un empuje para producir un movimiento
Son rápidos para ofrecer la solución a un problema
Reflexivos
Son lentos
Invierten mucho tiempo en emitir una respuesta al problema
