Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEKNOLOGI DAN MEDIA PENGAJARAN (EDUP2112) - Coggle Diagram
TEKNOLOGI DAN MEDIA PENGAJARAN (EDUP2112)
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS (HPK)
Mengemukakan konsep dan peranan teknologi pendidikan, media pengajaran dan rekabentuk pengajaran bersesuaian dengan konteks persekitaran pembelajaran. (C3, HP2, KKG1)
Membangunkan persekitaran pembelajaran yang mengintegrasikan bahan multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran secara online ataupun offline. (C6, HP2, A3, HP6, KKG5, KDN2)
Mengaplikasikan model rekabentuk pengajaran yang sesuai dalam perancangan pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan sumber dan objek pembelajaran digital untuk pelajar berlainan kebolehan dan keperluan. (C3, HP2, A3, HP5, KKG3, KIK8)
SINOPSIS KURSUS
Kursus ini berfokus kepada teknologi dan media pengajaran bagi membolehkan pelajar dalam menangani tuntutan perkembangan baharu bersesuaian dengan pelbagai persekitaran pendidikan. Pelajar akan mendapat pendedahan tentang konsep teknologi pendidikan, media pengajaran dan reka bentuk pengajaran dan pembelajaran. Pelajar akan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam pembangunan persekitaran pengajaran dan pembelajaran dalam talian dan mudah alih berintegrasikan elemen multimedia interaktif. Pelajar juga memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengenai pelbagai sumber dan objek pembelajaran digital serta memahami isu dan cabaran teknologi dalam pendidikan.
KERANGKA KANDUNGAN KURSUS
Rekabentuk Pengajaran
● Konsep dan peranan
● Model pengintegrasian teknologi
Model SAMR (Substitution, Augmentation, Modification and Redenfinition)
Kerangka TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge)
● Model rekabentuk pengajaran
ADDIE
ASSURE
● Penggunaan model rekabentuk mengikut keperluan pengajaran dan pembelajaran
Teknologi Pendidikan
● Perkembangan teknologi pendidikan
Malaysia
Global
● Piawaian ISTE (International Society for Technology and Education)
● Konsep dan peranan
Media Pengajaran
● Konsep dan peranan
● Jenis media pengajaran
Media cetak
Media bukan cetak
Media elektronik
● Memilih, mengubahsuai dan menghasil media pengajaran
● Menilai keberkesanan media pengajaran
Instrumen penilaian media pengajaran
Multimedia Interaktif untuk Pengajaran dan Pembelajaran
Konsep dan Peranan
Elemen multimedia
Audio
video
animasi
grafik
teks
Prinsip rekabentuk bahan pembelajaran multimedia
Cognitive Theory of Multimedia Learning
CASPER (Prinsip reka letak dan reka bentuk skrin)
Pengujian dan penilaian keberkesanan bahan pembelajaran multimedia
Instrumen penilaian bahan pembelajaran multimedia
Persekitaran Pembelajaran Maya
● Konsep dan peranan
● Mod pelaksanaan pengajaran
Synchronous
Asynchronous
Self-paced
Instructor led & facilitated
● Pembinaan pembelajaran dan pentaksiran dalam talian
Panduan
Filtur (ciri-ciri)
Pembelajaran Mudah Alih
Konsep dan peranan
Membina dan mengedar aplikasi mudah alih untuk pengajaran dan pembelajaran
Panduan
Filtur (ciri-ciri)
Sumber dan Objek Pembelajaran Digital
Konsep dan peranan
Contoh-contoh
e-journal
MOOCs
OER
OCW
wiki
e-content
Saluran video pendidikan
Teknik Penggunaan dan Pengintegrasian Sumber dan Objek Pembelajaran Digital
Reuse
Recreate
Repurpose
Isu dan Cabaran dalam Pengintegrasian Teknologi untuk Pengajaran dan Pembelajaran
Hakcipta harta intelek, undang-undang siber, plagiat, kerahsiaan, keselamatan dan penyebaran maklumat
Cabaran dalam mengintegrasi teknologi
Sokongan organisasi
Kesediaan guru
Kesediaan pelajar
Infrastruktur teknologi
Cabaran Teknologi untuk Pelajar
Berlainan Kebolehan Akademik
Berkeperluan Khas
Pentaksiran Berterusan
Kuiz - 30%
Kuiz 1 (15%)
Kuiz 2 (15%)
Penghasilan produk
(Persekitaran pembelajaran multimedia interaktif) - 50%
Penghasilan produk (Pengurusan grafik) - 20%