Hình thức tổ chức dạy học thực hành:
Có thể hiểu thực hành theo nghĩa hẹp và nghĩa rộng. Theo nghĩa hẹp, thực hành được hiểu là hình thức luyện tập gắn liền với từng bộ môn, từng chuyên đề. Chúng được tiến hành sau những giờ lý thuyết (thường sau các bài giảng hoặc một chương, một phần của chương trình bộ môn) với mục đích rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, khả năng vận dụng tri thức đã học dưới các hình thức: làm bài tập, bài toán, xây dựng sơ đồ, biểu đồ, tập đọc, tập nói, làm thí nghiệm, thực địa…