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DISEÑO CURRICULAR
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Currículo inclusivo
Los sistemas educativos han de estructurarse para facilitar la existencia de sociedades más justas e incluyentes.
La escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades para aprender que respondan a sus necesidades particulares.
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Relación global-local
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Admitir la heterogeneidad de capacidades de las escuelas para responder a las demandas globales del currículo y a las específicas de su situación local.
Ofrecer espacios de flexibilidad a las escuelas para que hagan adaptaciones en contenidos que convengan específicamente a su situación local.
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