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MEDICINA GRECA, CORPUS HIPPOCRATICUM, INSEGNAMENTO, CONCETTO DI MALATTIA,…
MEDICINA GRECA
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ASCLEPIO
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Apollo uccide la ninfa e salva Asclepio che diventa bravo a guarire e salvare vite--> vendetta del dio degli inferi--> Zeus lo uccide
in suo onore, i greci facevano bagni purificatori o pregavano nel tempio
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figlio di Apollo e una Ninfa--> semidio, mortale
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LA SCUOLA DI MILETO
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TALETE-->universo di 4 elementi con delle qualità (secco e umido, freddo e caldo, dolce e amaro)
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filosofi importanti: Talete, Anassagora
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LA MEDICINA SCIENTIFICA
sanità legata all'equilibrio tra caldo e freddo, umido e secco
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ARISTOTELE
individuò: anima vegetativa (piante), anima sensitiva (animali), anima razionale (uomo)
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corpo composto da 4 umori: catarro,sangue, bile gialla e nera
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MEDICINA IPPOCRATICA
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DIAGNOSI E PROGNOSI--> attraverso l'anamnesi, la raccolta di notizie del paziente, esame obiettivo
CURE--> dolore lenito con freddo o caldo, droghe con effetti analgesici (oppio) + farmaci naturali
TRATTAMENTI--> salassi, purghe, esercizio fisico, dieta
3 fasi di sviluppo malattia--> coctione o maturazione, crisi (giorni critici), guarigione o morte
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UMORI E PERSONALITA': bile nera o sangue coagulato (melanconico), bile gialla (collerico), flegma o globuli bianchi (flemmatico), sangue non coagulato (sanguigno)
MOTTO--> per prima cosa non nuocere (necessità di prestare attenzione al paziente e non arrecargli danno)
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trattare il sintomo con il suo contrario (es. febbre con ghiaccio)--> stesso principio della medicina allopatica, opposto a quello di medicina omeopatica
medicina razionale--> osservazione, auscultazione, ricerca delle cause naturali e non divine, formulazione diagnosi e prognosi
Ippocrate--> figura del medico professionista e chirurgo, che lavorava nei santuaria e visitava a domicilio i pazienti poveri
CORPUS HIPPOCRATICUM
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nuovi termini medici--> esacerbazione, recidiva, crisi, parossismo (acme di un processo morboso), picco, convalescenza
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GIURAMENTO--> il medico ha il dovere di mantenere il segreto professionale, mantenere il benessere del paziente, rifiutare l'eutanasia e l'aborto
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malattie--> acute (rapida evoluzione, sintomi violenti ma guaribili), croniche (a declino lento e progressivo), endemiche ed epidemiche
INSEGNAMENTO
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CURRICULUM
portava ad acquisire più qualità pratiche e retoriche (per convincere il paziente ad effettuare un determinato percorso di cura)
competenze matematiche, logiche, geometriche ed etiche
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non c'erano corsi strutturati, programmi
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CONCETTO DI MALATTIA
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EGIZI--> eccessi alimentari, emanazioni di cadaveri
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Senso di impotenza del medico davanti alla malattia, secondo Ippocrate
per Aristotele, il cervello non era legato ai meccanismi sensoriali ma serviva solo per indurre il sonno e raffreddare il calore emanato dal cuore