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Formación de Tutores de E-Learning, Corina Ríos - Coggle Diagram

- - - - 4.1. Tipos y características
      - 4.2. Contexto De Actuación
      - 4.3. Modos De Intervención
      - 4.4. Gestión De Los Recursos
- - - - 5.5. Alumnos y formadores: nuevos perfiles.
      - 5.6. Introducción.
      - 5.7. El formador.
      - 5.8. El alumno.
      - Formación de Tutores de E-Learning.
- - - - 3.1. La función docente en la educación a distancia.
      - 3.2. La tutora en la educación a distancia.
      - 3.3. El rol del tutor como facilitador de la comprensión de los alumnos.
      - 3.4. Tipos de tutoras.
      - 3.5. Los diferentes medios para ejercer las tutoras.
      - 3.6. Perfil de actuación del pedagogo.
      - 3.7. El desarrollo tecnológico y la redefinición del rol del tutor.
- - - - 1.1. Ser profesor, ser profesor en un entorno virtual.
      - 1.2. Diseño y planificación de la formación.
      - 1.3. Desarrollo y seguimiento de la acción formativa.
      - 1.4. La evaluación
- - - - 6.1. Introducción.
      - 6.2. Los tres componentes de un sistema de formación.
      - 6.3. Inter operatividad, flexibilidad e interactividad.
      - 6.4. Elección de una plataforma de formación electrónica.
      - 6.5. Panorama de las plataformas de formación basada en la web.
- - - - 2.1. La docencia virtual en las universidades.
      - 2.2. La docencia semipresencial en una organización empresarial.
      - 2.3. La docencia presencial con soporte de las TIC en la educación formal
      - 2.4. Planificación de los procesos de formación con TIC
      - 2.5. Planificación para la docencia presencial con TIC.
      - 2.6. Planificación para la docencia semipresencial con TIC.
      - 2.7. Planificación para la docencia virtual con TIC