La Investigación Socio-Educativa

  1. El Problema y sus generalidades
    
  1. Indicadores y Supuestos
    
  1. Introducción a la Investigación: 
    

La investigación es la necesidad humana de abordar y resolver problemas de toda índole, y que, como lo podemos constatar, es pieza fundamental para lograr el desarrollo en todas la áreas del conocimiento y el avance en todos los campos científicos y humanísticos, en función de una mejor calidad de vida, una convivencia armoniosa y el equilibrio individuo-familia-sociedad

3.1. Indicadores:

3.2 Supuestos

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-Educación no pertinente, memorística y teórica.

-Desconocimiento de técnicas de investigación.

-Predominio de valores negativos promovidos y difundidos por los medios de comunicación y recursos propagandísticos.

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-Formación acrítica, irreflexiva y memorística.

-Frustraciones y deserción

-Desorientación, desinterés, apatía, desgano, baja estima, irresponsabilidad.

-Desarraigo, desatención, aculturización, transculturación.

-Falta de identidad y compromiso personal, institucional, profesional, familiar y social.

4.9. Teoría General:

4.10. Reflexiones Metodológicas

4.8. Justificación:

4.11. Universo, Población y Muestra.

4.7. Hipótesis y Operacionalización de Variables:

4.12. Limitaciones:

4.6. Objetivos de la Investigación:

4.13. Análisis de Resultados

4.5. El Problema:

4.14. Conclusiones.

4.4. Título de la Investigación:

4.15. Recomendaciones.

4.3. Reflexiones Mayéuticas para la Investigación

4.16. Propuesta o Alternativa de Solución.

4.2. El Método Científico:

4.17. Referencias Bibliográficas:

4.1. Naturaleza de la Investigación Científica

Porque investigar?. Para que investigar? Qué podemos hacer en el campo educativo y qué podemos lograr? ¿La investigación tiene límites?

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-Planteamiento del Problema.

-Revisión de la bibliografía.

-Metodología de recolección de datos:

a) Definición de variables.

b) Muestreo de sujetos.

c) Diseño experimental.

d) Procedimiento.

-Análisis de datos.

-Conclusiones.

Interés, Identificación y Selección del Problema

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¿El Título del Proyecto refleja o identifica fielmente la problemática seleccionada, su ubicación espacial e intención de solución? ¿Ubica y orienta al lector en el problema elegido? ¿Es muy largo o muy corto? ¿Se presta a confusiones o a múltiples interpretaciones? ¿Guarda relación con el nivel de investigación a aplicar? ¿Existe otra investigación con el mismo título? ¿Cómo elaborar el Título definitivo? ¿A quién o a quiénes acudo?

4.5.1.1. Planteamiento del Problema:

4.5.1.2. Delimitación:

4.5.2. Propósito:

4.6.1. Objetivo(s) General(es):

4.6.2. Objetivos Específicos:

¿Cómo se desarrollará el sistema de las Variables a utilizar en el proceso de la investigación? ¿Cuáles serán las Variables? ¿Qué tratamiento se les dará a las Variables? ¿Se analizarán separadamente (Análisis de Variables)? ¿Se analizarán interrelacionadas con el Marco Teórico (Análisis Intervariables)?


4.9.1. Aspectos Teóricos-Conceptuales

4.9.3. Sistema de Variables:

4.9.4. Definición de Términos Básicos:

4.9.2. Teoría Institucional:

4.10.3. Técnicas de la Investigación:

4.10.2. Definición del Tipo de Investigación.

4.10.1. Definición, Caracterización y Justificación del Modelo de Investigación.

La Observación. La Entrevista. La Encuesta. El Fichaje. El Test