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Descentralización image - Coggle Diagram

- - - - División territorial
        
        Concepción político-administrativa
        
        Regionalización escolar
        
        Supervisores Regionales del circuito
        
        Ley 47 de 1946 Orgánica de Educación, con las modificaciones
        introducidas por la Ley 34 de 6 de julio de 1995
        Características regiones escolares:
        geográficas,
        ambientales,
        culturales,
        condiciones socioeconómicas,
        población.
        
        son determinadas de acuerdo con el número de
        centros educativos y de educadores, así como de las facilidades de comunicación.
        
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    - - Nivel Político
        
        Nivel Directivo
        
        Nivel de Coordinación
        
        Nivel de Asesoría
        
        Nivel de Fiscalización
        
        Nivel Auxiliar de Apoyo
        
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  - - - Formación de ciudadanos
        
        2006
        
        Estudios e informes de educación
        
        actualización de Planes y Programas de Estudio y cambios necesarios en la estructura
        académica
        
        Transformación Curricular: proyecto dinámico, sistemático y permanente que debe
        iniciar de manera experimental desde preescolar
        
        2010
        
        10 millones de balboas
        
        elaboración de textos, capacitación docente y demás requerimientos.
        
        se reactivó la ejecución de la transformación curricular
        
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        2011
        
        incremento a 22 millones de dólares
        
        alcanzó 3,123 cetros educativos de básica y media en 99 centros pilotos
        
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        Currículo por Competencias
        
        diseño curricular basado en competencias es un documento elaborado a partir de la
        descripción del perfil profesional
        
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        Actualización de Programas de Estudio
        
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- - - - Artículo N°87 de la Constitución Política de la República de Panamá de 1972
        "toda persona tiene derecho a la educación y la responsabilidad de educarse".
      - Estructura
        
        No se concretizó
        
        Primer nivel - Básica General
        gratuita y obligatoria - 11 años de duración.
        
        Segundo nivel - Educación Media o Secundaria
        3 años de duración.
        
        elementos fundamentales que faciliten su ingreso al campo del trabajo laboral de
        acuerdo con las demandas de producción del desarrollo científico y tecnológico del país.
        
        aval académico para niveles superiores
        
        rasgos fundamentales de la personalidad y el crecimiento de su capacidad mental y el de su desarrollo físico.
        
        Texto Único de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación con las adiciones y modificaciones introducidas por la Ley N° 34 de 6 de julio de 1995. Documento publicado en Gaceta Oficial N°22.989 de 8 de marzo de 1996.
        
        Ley 34 de 1995
        
        siete Títulos
        
        • Título I. Disposiciones Fundamentales. Capítulo Único. Principios, Fines y Normas de la Educación.
        • Título II. Organización Administrativa.
        • Título III. El Sistema Educativo. Estructura Académica o Educativa. Presenta el Subsistema Regular y el Subsistema No Regular.
        • Título IV. Personal Docente, Administrativo y Educando.
        • Título V. Finanzas, equipo y Material de Enseñanza.
        • Título VI. Organización para la ejecución del Servicio Educativo.
        • Título VII. Disposiciones Finales.
        
        El Titulo II,
        presenta en los Capítulos I y II la estructura académica del sistema educativo vigente.
        
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        Estrategia Decenal de Modernización de la Educación Panameña
        (1997-2006).
        
        Estrategia Decenal de
        Modernización de la Educación
        hace operativa la Ley 34 de 1995
        
        4 lineamientos:
        
        Fomento de la democratización de los servicios educativos.
        
        Atención prioritaria al mejoramiento de la calidad de la educación.
        
        Búsqueda de una planificación y gestión moderna descentralizada y eficiente.
        
        Ampliación de la participación de la familia y la comunidad en la educación.
        
        Metas Globales
        
        diseño del nuevo currículo de la Educación Básica General y de la educación media, y
        su aplicación en la totalidad de los centros educativos del país.
        
        elaboración del diseño curricular de la Educación inicial, de jóvenes y Adultos, e implementación en instituciones y organismos de aprendizajes
        
        Sistema de formación y capacitación de docentes y directores de centros educativos.
        
        El funcionamiento de sistema nacional de evaluación de la calidad de la educación, con los indicadores, procedimientos y dependencias involucradas que aporte información oportuna, consistente y relevante de los resultados académicos de los alumnos y del esfuerzo educativo realizado.
        
        La disponibilidad de los centros educativos de la Educación Básica General de todas las regiones educativas del país, de los libros de texto en las áreas fundamentales del conocimiento, de bibliotecas de aula, laboratorio de
        informática, guías y materiales didácticos indispensables para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
        
        Diseño e implementación de estrategia de supervisión para control de la calidad de la educación, en todos los niveles y modalidades educativas.