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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Coggle Diagram
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
La Psicotécnica Pedagógica
Karen: Por psicotécnica entendemos la psicologia aplicada a la solución concreta de los problemas que planten una actividad humana.
Karen: Cuando la psicologia se aplica al ámbito educativo, surge la psicotécnica pedagógica.
Ma. Carmen: DOCENTE- Debe informarse sobre las teorías psicológicas para así poder utilizarlas dentro del ámbito pedagógica y ponerlas en práctica.
Ma. Carmen: ALUMNO- Entender y aprovechar la infromación dada por el docente de los diferentes tipos de enseñanza.
Xochitl: La psicotécnica pedagógica pretende mejorar las funciones educativas.
Iris: esta es la aplicación sistemática de la psicología que tiene a mejorar la función educativa y docente.
Iris: esta se diferencia por su carácter practico y utilitario.
Los métodos psicológicos
Miriam: La psícologia se ha dedicado a recoger y obtener hechos sobre conductas y experiencias ya que comprende diversas series de teorias.
Miriam: Se ha inclinado por dos opciones de investigación la primera instancia la psícologia como ciencia experimental y la segunda instancia metodologias cualitativas de investigación.
Cristian: Los métodos empleados son: Investigación correlacional, Investigación experimental, Método longitudinal, Método transveral, Encuestas, etc.
1.1 Psicología y Psicotécnica :
CARMEN: La Psicotécnica, es una rama de la psicología aplicada que se define y caracteriza por el uso de técnicas y procedimientos de la misma, para buscar
la solución de los problemas de la vida real de cada individuo. :
CARMEN: “En 1903, William Stern es el primero en definir la Psicotécnica.
Iris: La psicología es una ciencia de laboratorio que cuenta con métodos, instrumentos y áreas de trabajo especifico.
Iris: la Psicología se caracteriza por que sus ensayos tuvieron en gran medida un carácter especulativo
Psicología pura y aplicada
yaneiry: La psicologia pura y aplicada ambas tratan de conocimiento psicologico
yaneiry: Estas dos tienen diferente posicion de estudio
Roberto: La psicología pura es la actitud de investigar y se centra en aumentar el contenido científico acerca de los fenómenos basada en estudios y leyes generales
Roberto: La psicología aplicada se basa en conocimientos de la psicología pura y se enfoca en la búsqueda de soluciones concretas
yaneiry: se sustenta de en los conocimientos de la psicologia pura
yaneiry: Su labor es encontrar soluciones a problemas de actividades humanas
yaneiry: es pedagogica, industrial, medica
psicologia pura
yaneiry: tambien es llamada cientifica
yaneiry: Es general. diferencial. genetia
yaneiry: se basa en la reflexion y experimentacion
La Investigación Empírica de la Personalidad
Cristian: Se deben tomar en cuenta los factores sociales, culturales, físicos y psicolóicos de la personalidad.
Cristian: No nacemos con una ersonalidad determinada, sino con ciertas características propias, las cuales con el paso del tiempo se irán desarrollando.
PERSONALIDAD
[Ma. Carmen: Se entiende por personalidad a la identidad individual que es formada por pensamientos, comportamientos, sentimientos e ideas de cada persona
Cristian: La personalidad es un conjunto de características, pautas o patrones que definen a una persona y que hacen que las personas sean diferentes a las demás.
Cristian: La personalidad, es fundamental para el desarrollo y potencialización de las demás habilidades del individuo y sobretodo de la integración con grupos sociales.
Las Técnicas Psicoléxicas
Elizeth: Son instrumentos valiosos de la personalidad, estos recursos facilitan la apreciación de los fenómenos que se originan en la subconsciencia.
Cristian: Las técnicas psicoléxicas son procedimientos psicotécnicos utilizados para el estudio subconsciente del individuo mediante el análisis de sus creaciones personales.
Elizeth: Las técnicas son suficientemente positivas, ya que por medio de estas el profesional obtienen información fundamental.
Cristian: Emplear ésta técnica, exige capacidad y experiencia del personal a la hora de interpretarlo
Cristian: Son parte del psicoanálisis
Elizeth: Las pruebas mas importantes son las de Rorscharch y la prueba de aperción n temática de Symonds (TAT).
Elizeth: Manejan como tesis básica que el individuo manifiesta su estado de animo o sentimientos jugando, escribiendo, pintando, esculpiendo e inclusos soñando.
Las Técnicas Psicométricas
CARMEN:
Son recursos que se utilizan para facilitar la apreciación de los fenomenos que se originan en la subconciencia
felipe
Elizeth: Estas técnicas utilizadas con otros métodos, permiten alcanzar un conocimiento mas preciso del ser humano y como resultado favorecen al máximo.
Estas pruebas se encuentran fundamentadas bajo un método científico.
Son el conjunto de pruebas diseñadas para valorar
la capacidad y el funcionamiento mental.
Iris: las pruebas precisas se usan con el objetivo de determinar con manera precisa y rigurosa, ciertos aspectos del psiquismos de un individuo.
iris: por ejemplo:
iris: a) nivel mental. b) aptitudes psicosensoriales. c) aptitudes psicomotrices, d) aptitudes intelectuales, e) tendencias caracteriales.
La Evaluación del Escolar
Monica: la evaluación es un proceso amplio de análisis, control , verificación de manera global y particular
Roberto: La evaluación es la acción de juzgar una situación educativa
Roberto: Existe evaluación cualitativa y cuantitativa
Roberto: La evaluación es un proceso de sistema pedagógico que abarca el aprendizaje y la enseñanza
Xochitl: la evaluación puede ser cuantitativa y cualitativas, tomando como ejes el rendimiento escolar y los procesos de enseñanza.
Monica: la parte primordial del proceso educativo es el aprendizaje.
Miriam: la evaluación se convierte en un sistema de procesos psicopedagógicos que abarca la ebseñanza-aprendizaje.
Miriam: Incluye tambien la evaluación del aprendizaje elementos como la motivación, integración, socialización y la retroalimentación y experiencias formales.