Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА - Coggle Diagram
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
Индивид – отдельный живой организм, особь, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида.
Человек – это живое существо, единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного.
Личность – социальная сущность человека, приобретаемая в ходе общения и деятельности.
Формирование – процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.
Социализация – усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу.
Развитие – это процесс количественных и качественных изменений, которые происходят при анатомо-физиологическом созревании человека.
Биологическое развитие
морфологическое (рост, вес, объем)
биохимическое(состав крови, костей, мышц)
физиологическое (пищеварение, кровообращение, половое развитие и созревание)
Социальное развитие
психическое (совершенствование памяти, мышления, воли, характера)
духовное (нравственное становление, изменение сознания)
интеллектуальное (углубление и расширение знаний, интеллектуальный рост)
Факторы развития
Влияющие
социально-экономические условия
воспитание
собственная, преобразующая деятельность человека
Определяющие
наследственность,
географическая среда
Внешние
макросреда, мезо- и микросреда природная и социальная, воспитание в широком и узком социальном и педагогическом смысле
Внутренние
собственная активность личности, порождаемая противоречиями, интересами и другими мотивами, реализуемая в самовоспитании, а также в деятельности и общении
Факторы социальной среды
Микрофакторы
семья
школа
друзья
Мезофакторы
СМИ
тип поселения
региональные условия
этнос
Макрофакторы
страна, общество, государство
культура
Способности – индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.
Задатки – это анатомо-физиологические особенности организма, являющиеся предпосылками развития способностей.
общечеловеческие (строение мозга, центральной нервной системы, рецепторов)
индивидуальные (типологические свойства нервной системы, сила сосредоточенного внимания, умственная работоспособность и т.д.)