Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Параметры изучения и оценки психического дизонтогенеза, Явление временной…
Параметры изучения и оценки психического дизонтогенеза
Линия развития
Лев Семёнович Выготский
Биологическая
Социально-психическая
Патопсихологические (психологические) параметры
Функциональная локализация нарушения
Частный дефект
Дефицитарность отдельных функций
Гнозис
Праксис
Речь
Общий дефект
Нарушения регуляторных систем
Подкорковые
Снижение уровня бодрствования
Снижение уровня психической активности
Патология влечения
Элементарные эмоциональные расстройства
Корковые
Дефекты интеллектуальной деятельности
Недостаточность целенаправленности
Недостаточность программирования
Недостаточность контроля
Нарушения более сложных, специфически человеческих эмоциональных образований
Время поражения
Хронологический момент возникновения нарушения
Длительность периода развития данной функции в онтогенезе
Сензитивный период
Характеризуется наибольшей интенсивностью развития, и наибольшей уязвимостью и неустойчивостью по отношению к вредности
Регресс - возврат функции на более ранний возрастной уровень
Временный
Функциональный
Стойкий
Взаимоотношения между первичным и вторичным дефектом
Первичный дефект
Нарушения, непосредственно вытекающие из биологического характера болезни
Характер недоразвития
Характер повреждения
Вторичный дефект
Возникающие опосредованно в процессе аномального социального развития
Спецефическое недоразвитие
Характер нарушений межфункциональных взаимодействий в процессе аномального системогенеза
Типы межфункциональных отношений
Классификации психического дизонтогенеза
Г.Е. Сухарева
Задержанное развитие
Поврежденное развитие
Искаженное развитие
Л. Каннер
Недоразвитие
Искаженное развитие
В.В. Лебединский
Ретардация
Психическое недоразвитие
Задержанное развитие
Нарушение
Поврежденное развитие
Дефицитарное развитие
Асинхрония
Искаженное развитие
Дисгармоничное развитие
А.В. Семенович
Функциональная несформированность префронтальных (лобных) отделов
мозга
Функциональная несформированность левой височной области
Функциональная несформированность межполушарных взаимодействий
транскортикального уровня (мозолистое тело)
Функциональная несформированность правого полушария мозга
Функциональная дефицитарность подкорковых образований (базальных
ядер)
Функциональная дефицитарность стволовых образований мозга
Г.И. Коберник, В.Н. Синев
Дети с сенсорными нарушениями (зрения, слуха, речи, опорнодвигательного аппарата)
Дети с задержкой психического развития
Дети с астеническими, реактивными состояниями и конфликтными
переживаниями
Дети с психопатоподобными формами поведения
Умственно отсталые дети
Дети с начальными проявлениями психических заболеваний (шизофрения,
эпилепсия и др.)
Т.А. Власова, М.С. Певзнер
Дети с отклонениями в развитии, вызванными с органическими
нарушениями ЦНС
Дети с отклонениями в развитии в связи с функциональной незрелостью
ЦНС
Дети с отклонениями в связи с депривациокными ситуациями
В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов
Дети с сенсорными нарушениями (зрения и слуха)
Дети с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость и
задержка психического развития)
Дети с нарушениями речи
Дети с нарушениями опорно-дзигательного аппарата
Дети с комплексными, комбинированными расстройствами
Дети с искаженным (дисгармоничным) развитием
Н.Я. и М.М. Семаго
Дефицитарное развитие
Раннедефицитарное
Позднедифицитарное
Поврежденное развитие
Локально
Диффузно
Асинхронное развитие
Дисгармоническое развитие
Искаженное развитие
Недостаточное развитие
Тотальное недоразвитие
Задержанное развитие
Парциальная несформированноесть ВПФ
А.Р. Лурия
Условия нормального психического развития
Сохранность речевых систем
Сохранность структур и функций ЦНС
Сохранность анализаторных систем
Адекватное возрасту воспитание и обучение
Физическое здоровье
Явление временной независимости
Нарушение
Изоляция
Ассоциативный тип связей
Нарушение
Повышенная инертность
Трудности усложнения
Иерархический тип связей
Патологическая фиксация
Их перестройки и усложнение протекают в определенной хронологической последовательности
Закон гетерохронии
Разновременностью формирования различных функций с опережающим развитием одних по отношению к другим
в патологии
Явление ретардации
Явление патологической акселарации
в сочетании
0-3 года
11-15 лет