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Formación de la cultura de paz y convivencia, UNIVERSIDAD POPULAR DEL…
Formación de la cultura de paz y convivencia
Catedra de paz
Son actitudes y comportamientos que reflejan los valores para la vida del ser humano y la dignidad
Conjunto de valores, actitudes y conductas
Intercambios
Libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad
Los derechos humanos rechazan la violencia en todas sus formas
Estereotipos
Creencias de cada grupo
Evaluación positiva o negativa
Características asociadas a grupos sociales
Representación simplificados
Creencias generales
Postconflicto
Dialogo, respeto mutuo, valores, negociación
Educación formal e informal
Positivo
Fomentar los derechos de la mujer, niñez y adolescencia.
Negativo
Abuso de autoridad, libre expresión, desigualdades, injusticias.
Convivencia Escolar
UNESCO
Una cultura de paz, sin violencia para los niños
Convivencia en la Educación, es un derecho fundamental
Entendida como prevención de la violencia, generación de climas escolares, cosntructivos, nutritivos y formación ciudadana
Es importante para mejorar la calidad de los aprendizajes
Permite la existencia de un buen clima afectivo y emocional en la escuelapara que los estudiantes aprendan y participen plenamente en la clase
Las formas de abordar la convivencia escolar se relaciona con las maneras en que la entendemos
La intimidación a los estudiantes por aspectos socio-económicos, en las escuelas o exclusión por sus padres o profesores en una promoción de mala convivencia escolar.
Ley 1620
Ultimamente, en América Latina (colombia) existe gran preocupación por los niveles de convivencia perpretados en las escuelas generando políticas educativas orientados a diagnosticar esos niveles.
Tipos de discriminación
Medios económicos
Diferencia de grupo étnico
Sexo
Discapacidad
Acceso a la educación
Transforma
Pedagogía tradicional, memorístico, competitivo, cartesiano
Creadora, liberadora
Actualidad
Cosmopolita y transversal
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
MILEYDA ANDRADE GÓMEZ
LUIS ÁNGEL QUERUBÍN
EMERSON ROJAS AGUDELO
