Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDEKATAN DALAM MANAJEMEN KELAS - Coggle Diagram
PENDEKATAN DALAM MANAJEMEN KELAS
Paradigma yang digunakan guru untuk mengelola perilaku siswa di kelas.
Paradigma adalah cara pandang yang paling mendasar
PENDEKATAN MANAJERIAL
Intimidasi
Berpikiran negatif, labeling, ancaman
Strategi: bersifat pemecahan masalah
Tindakan guru: menerapkan hukuman
Dampak: Siswa merasa takut pada guru
Permisif/ kebebasan
Kelonggaran minat
Strategi: menemukan minat/ potensi siswa
Tindakan: menghargai hasil karya siswa
Dampak: siswa mudah menemukan minat siswa
Otoriter/ kekuasaan
Tegas,tidak segan menghukum
Strategi: perintah & larangan
Tindakan: memberikan perintah, teguran
Dampak: kelas menjadi tertib
Demokratis
Suara-suara siswa
Strategi: guru memperhatikan kondisi siswa
Tindakan: sering meminta pendapat siswa
Dampak: siswa merasa dihargai pendapatnya
Resep
Pedoman dan Rijit
Strategi: pedoman guru disusun secara detail
Tindakan: guru berpaku pada pedoman
Instruksional
Mencapai tujuan pembelajaran
Strategi: fokus pada pencegahan masalah
Tindakan: menyiapkan kegiatan rutin
PENDEKATAN PSIKOLOGIKAL
Sosio Emosional
Kedekatan
Strategi: sikap mengerti, sikap mengayomi
Tindakan: tidak mudah marah
Kerja Kelompok
Kolaborasi dalam kelas
Strategi: kepemimpinan, daya tarik
Tindakan: menciptakan kondisi yang memungkinkan kelompok menjadi produktif
Perubahan Tingkah Laku
Memodifikasi perilaku siswa ke arah yang baik
Strategi: mempergunakan sistem hadiah, kontrak perilaku
Tindakan: menghindari penguatan negatif, memberikan pujian
Elektis
Mengkombinasikan pendekatan
Strategi: mengkombinasikan 2/3 pendekatan
Tindakan: dewasa, fleksibel, bijaksana, tidak kaku