Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENANGANAN SISWA BERMASALAH - Coggle Diagram
PENANGANAN SISWA BERMASALAH
STRATEGI PENGELOLAAN PERMASALAHAN PERILAKU
TINDAKAN INTERVENSI SEDANG
Gunakan hukuman
Penahanan : keuntungan? kerugian?
Mengisolasi/memindahkan siswa
Melaporkan ke otoritas yang lebih tinggi {kepsek)
Menahan hak istimewa/kegiatan yang diharapkan
TINDAKAN INTERVENSI BESAR
Berunding dengan orang tua
Metode pemecahan masalah
Kontrak individual dengan siswa
TINDAKAN INTERVENSI KECIL
Gunakan kedekatan; berikan siswa pilihan
Gunakan fokus kelompok: memperingatkan kelompok, meminta pertanggung-jawaban dalam kelompok, meminta tingkatan partisipasi yang lebih tinggi
Meneruskan kegiatan yang sedang berlangsung mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong
Arahkan kembali perilaku siswa
Isyarat non-verbal
PERMASALAHAN SISWA
MASALAH KECIL
Tidak perlu dipermasalahkan, KECUALI ....
Terbatas pada sedikit siswa
Berlangsung singkat
Tidak Mengganggu KBM jika tidak sering terjadi
Pelanggaran peraturan/prosedur
MASALAH BERAT TERBATAS
Terbatas pada satu atau beberapa siswa yang melakukan pelanggaran secara bersamaan
Termasuk pelanggaran yang serius tetapi terbatas
Megganggu & mengacaukan KBM
MASALAH KRONIS
Masalah apapun terus menerus terjadi
Berpotensi mengancam KBM
PENANGANAN MASALAH
Masalah besar terbatas : mencegah berulangnya perilaku
Masalah Kronis : Perlu jangka panjang, strategis & sinergis dari beberapa pihak
Masalah Kecil : Langsung, dapat diatasi
PENGERTIAN
Upaya setelah perilaku pelanggaran terjadi, namun yang paling utama adalah penciptaan iklim belajar yang menyenangkan dan positif tercipta dalam kelas
TINDAKAN INTERVENSI MASALAH KHUSUS
Penanganan perilaku agresif
Respon yang segera : menghentikan dengan efek seminimal mungkin
Strategi atau tujuan jangka panjang
Mencegah terulangnya perilaku
Membantu siswa mencapai perilaku yang diinginkan.
contoh : bullying, pengadu, penolakan dalam pengerjaan tugas-tugas, berkelahi, perebutan kekuasaan