Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penanganan Perilaku Siswa Bermasalah - Coggle Diagram
Penanganan Perilaku Siswa Bermasalah
Kategori Permasalahan Siswa
Masalah Kecil
pelanggaran peraturan/prosedur
berlangsung singkat
terbatas pada sedikit siswa
tidak mengganggu KBM jika tidak sering terjadi
tidak perlu terlalu dipermasalahkan, KECUALI …
Masalah Kronis
Masalah apapun terus menerus terjadi
Berpotensi mengancam KBM
Masalah Besar Terbatas
mengganggu & mengacaukan KBM
terbatas pada satu atau beberapa siswa yang melakukan pelanggaran secara bersamaan
termasuk pelanggaran yang serius tetapi terbatas
Penanganan Masalah
Masalah Besar Terbatas
Mencegah berulangnya perilaku
Masalah Kronis
Mencegah perilaku berulang
Minciptakan iklim belajar yang mengasikkan
Bekerjasama dengan Orang Tua, Teman sekelas dan pihak sekolah
Melatih siswa berprilaku yang benar pada saat berada di situasi yang memicu perilaku menyimpang
Masalah Kecil
Langsung dapat diatasi
Strategi Pengelolaan Permasalahan Perilaku
Tindakan Intervensi Sedang
Perlu konsekuensi karena pelanggaran yang meresahkan, dapat melibatkan bantuan dari kepala sekolah/guru lainnya
menahan hak istimewa/kegiatan yg diharapkan
mengisolasi/memindahkan siswa
gunakan hukuman: keuntungan? kerugian?
penahanan: keuntungan? kerugian?
Melaporkan ke otoritas yg lebih tinggi (kepsek): keuntungan? kerugian?
Tindakan Intervensi Besar
Dilakukan karena perliaku siswa sudah meresahkan dan menganggu teman atau iklim pembelajaran di Kelas
Berunding dengan Orang Tua
Kontrak Individual dengan siswa
Metode Pemecahan Masalah
Tindakan Intervensi Kecil
Tidak perlu waktu lama, dapat dilakukan seketika/spontan, dilakukan pada permasalahakan kecil
Isyarat non-verbal
Meneruskan kegiatan yg sedang berlangsung: mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong
Gunakan kedekatan; berikan siswa pilihan
Gunakan fokus kelompok: memperingatkan kelompok, meminta pertanggung-jawaban dalam kelompok, meminta tingkatan partisipasi yg lebih tinggi
Arahkan kembali perilaku siswa
Tindakan Intervensi Masalah Khusus
Masalah yang disebabkan oleh hal khusus dan terjadi pada 1 atau beberapa siswa saja
penanganan perilaku agresif
respons yg segera: menghentikan dgn efek seminimal mungkin
strategi/tujuan jangka panjang
mencegah terulangnya perilaku (caranya?)
membantu siswa mencapai perilaku yg diinginkan