Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Thay đổi (change) để thành công - Coggle Diagram
Thay đổi (change) để thành công
Nhận diện chính sách tác nhân thúc đẩy sự thay đổi đối với một cơ sở giáo dục và đào tạo
Yếu tố bên trong
Cơ chế quản lý
Giáo dục đáp ứng xã hội
Hoạt động của nhà trường
Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo
Tác nhân bên ngoài
Sự phát triển kinh tế - xã hội
Hội nhập quốc tế
Cơ chế quản lý của nhà nước
Vận dụng quản lý sự thay đổi trong giáo dục vào việc chỉ đạo chuyển đổi cách dạy và học nhằm thực hiện mục tiêu phát triển năng lực toàn diện
Xây dựng kế hoạch hành động tiến tới trạng thái mong đợi
Mô tả trạng thái mong đợi của nhà trường sau khi "thực hiện mục tiêu phát triển năng lực toàn diện"
Nhận diện trạng thái hiện hành (cách dạy và học) của giáo viên và học sinh trước khi có chủ trương "thực hiện mục tiêu phát triển năng lực toàn diện"
Kỹ thuật quản lý sự thay đổi đối với một cơ sở giáo dục và đào tạo
Tạo dựng mô trường niềm tin
Phát huy bầu không khí thích hợp của nhà trường
Cần quán triệt tư tưởng "Một trường học tốt là một trường có khả năng đón nhận sự thay đổi và biết mình phải thay đổi như thế nào để thích ứng tốt hơn với thay đổi của xã hội
Khích lệ mọi thay đổi đối với giáo viên trong nhà trường
Đưa thay đổi vào phương hướng phấn đấu của nhà trường
Nhận diện mức độ thực hiện
Quản lý thay đổi đối với quá trình dạy học trong nhà trường
Quản lý thay đổi hoạt động dạy và hoạt động học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
Cần huấn luyện cho giáo viên biết lựa chọn và triển khai phương pháp dạy học đúng kỹ thuật
Cần huấn luyện cho giáo viên biết xác định mục đích kiểm tra, đánh giá và kỹ thuật triển khai đúng
Cần huấn luyện cho giáo viên biết cách xác định nội dung dạy học theo mục tiêu dạy học đã xác định
Huấn luyện cho giáo viên biết nắm bắt và tác động đến tâm lý người học
Cần huấn luyện cho giáo viên biết cách xác định mục tiêu dạy học
Quản lý quá trình dạy học thông qua các nội dung hoạt động dạy và hoạt động học
Quản lý hiệu quả hoạt động học của học sinh
Quản lý hiệu quả giờ lên lớp của giáo viên
Nhận diện quá trình dạy học thông qua các nội dung hoạt động dạy và hoạt động học