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Particularidades individuales y de las edades en los escolares menores…
Particularidades individuales y de las edades en los escolares menores
Posibilidades físicas de niños de seis años de edad
Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)
Pueden contar hasta "10" y entender el concepto. Por ejemplo, pueden contar 10 caramelos.
Comienzan a entender la relación de causa y efecto. El "pensamiento mágico" típico de los preescolares desaparece rápidamente aproximadamente a esta edad.
Están aprendiendo a escribir.
Están aprendiendo a expresarse bien por medio de palabras.
Desarrollo del lenguaje
Son capaces de describir un programa de televisión, una película, un cuento u otra actividad que les gustan.
Pueden deletrear su nombre y pueden escribir algunas letras y números.
Leen algunas palabras sencillas.
Desarrollo afectivo y social
Continúan teniendo los miedos típicos de los años preescolares, como el miedo a los monstruos, a los secuestradores y a los animales grandes.
Juegan en modos que incluyen mucha fantasía e imaginación.
Desarrollan su sentido del humor. Pueden gustarles chistes sencillos y libros y versos divertidos.
Generalmente prefieren jugar con amigos del mismo sexo. La mayoría de las veces, los niños varones juegan con otros niños varones, mientras que las niñas lo hacen con otras niñas.
A menudo quieren ser el "niño grande" y sienten como si estuvieran ocupándose de un niño menor.
Crecimiento y desarrollo físico
Han crecido aproximadamente 2.5 pulgadas (6 cm) desde su último cumpleaños.
Han aumentado aproximadamente 7 libras (3 kg) desde su último cumpleaños.
Comienzan a tener los primeros molares.
Comienzan a perder los dientes de leche.
Desarrollo sensorial y motor
Pueden controlar sus músculos grandes. Suelen tener buen equilibrio y les gusta correr, brincar, andar a los saltos y otras formas de juego físico.
Dibujan una persona con al menos 8 partes. También pueden copiar formas diferentes y les gusta hacer diseños.
Pueden escribir su nombre.
Se visten solos, aunque todavía pueden necesitar algo de ayuda con botones o cordones difíciles.
Preparación psicológica para la
escuela
Requieren movimientos finos y coordinados de los dedos y la mano
Equilibrio emocional
Habilidades académicas, lectura, escritura
Debe conocer el nombre completo y el lugar de trabajo de los padres, su profesión, su domicilio, incluyendo la calle, ciudad, país, etc.
El desarrollo suficiente del habla debe ser clara y mas expresiva
Las nuevas formaciones psicológicas en la edad escolar menor
DESARROLLO FÍSICO; Las destrezas motrices finas también varían ampliamente
Estas destrezas pueden afectar la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o lavar los platos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE;Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar oraciones simples, pero completas que contengan un promedio de 5 a 7 palabras
SEGURIDAD;Los niños en edad escolar son muy activos. Ellos necesitan actividad física y aprobación de sus compañeros, y desean intentar comportamientos más osados y aventureros.
Particularidades individuales de
los escolares menores.
Son las necesidades relacionadas con tiempos de aprendizaje, estilos cognitivos y grados de motivación, y que deben ser tenidas en cuenta en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La relación talla niños/padres comienza a evidenciarse en los años preescolares.
Un parámetro fundamental en esta edad es el crecimiento físico, para cuya evaluación se emplean dimensiones consideradas básicas, como la talla, el peso y la circunferencia cefálica.
En general los hábitos bucales incorrectos provocan deformidades dentomaxiales y son adquiridos fundamentalmente en esta fase.
