Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MANAJEMEN KELAS, Semua tindakan yang dilakukan guru yang menciptakan dan…

- - - - Guru berada di dalam kelas sebelum siswa datang
      - Guru bertindak seperti tuan rumah dan mempersilahkan masuk siswa ke dalam kelas
      - Guru mempersiapkan peraturan kelas dengan matang
    - - Dilakukan di awal semester/ awal pelajaran
      - Mendeteksi dan meminimalisisr potensi gangguan
      - Memudahkan guru meningat nama-nama siswa
    - - Pelajaran dimulai dengan aktivitas yang dapat dikerjakan oleh siswa secara mandiri
      - Guru membereskan hal-hal yang berhubungan dengan presensi, keterlambatan, dll.
      - Pengingat pelajaran terdahulu dan pengantar dari pelajaran selanjutnya
  - - - Konsolidasi dan penekanan kembali
      - Melakukan tanya jawab konfirmatif, ringkasan pembelajaran, kaitan pembelajaran terdahulu maupun selanjutnya
      - Feedback positif
    - - Harus ada urutan prosedur yang jelas agar tidak membingungkan siswa
      - Contoh: membereskan buku dan materi pembelajaran, memberikan ringkasan dan feedback, mempersiapkan siswa untuk mengambil barang-barang yang diperlukan (tempat makan & mium), memandu siswa keluar dari kelas, merapikan meja kursi dan barng-barang lainnya.
  - - - Sebab kesulitan belajar: isi pelajaran tidak sesuai dengan kemampuan siswa
      - Sampaikan materi secara sederhana namun tetap menyeluruh. Seimbangkan aktivitas individu dan kelompok
      - Mencari tahu background knowledge siswa
        
        Variasi dan tempo dalam tiap pelajaran
        
        Feedback & reinforcement
        
        Keseimbangan antara ceramah dan diskusi/ praktik
        
        Listening, looking, thingking, talking, reading, writing
    - - Guru perlu memiliki kemampuan withitness & smoothness
        
        Withitness: mampu memberikan materi yang sesuai dengan kemampuan siswa, membuat cara belajar yan muda diikuti siswa
        
        Smoothness:* mampu bertransisi dengan baik dari satu aktivitas ke aktivitas lain
      - Gunakan mata untuk mengkomunikasikan hal-hal yang tidak perlu dikatakan
  - - - Sentuhan dan perhatian personal pada siswa
      - Menghafal nama dan wajah siswa,
        
        Teguran, saran, feedback, menjadi lebih personal siswa merasa lebih dihargai
    - - Kemampuan guru untuk membaca situasi kelas & menentukan tindakan yang harus dilakukan
      - Mobility: tidak terikat pada meja (desk-bound)
      - Marking: bergerak ke penjuru kelas (moving around) sambil memeriksa (marking) pekerjaan siswa & memberikan bimbingan/ saran