Coggle requires JavaScript to display documents.
Menyimpulkan : konsolidasi atau merangkum kembali dan menekankan kembali mengenai materi yang telah diajarkan, tanya jawab konfirmatif terhadap sejauh mana pemahaman siswa, mencari kaitannya dengan pelajaran sebelumnya, serta memberikan feedback positif
Membubarkan kelas : urutan prosedur jelas agar siswa ga bingung – beresin buku, kasi ringkasan, kasi feedback, memandu siswa keluar kelas, merapikan meja, gak lari larian
Materi : Pemberian materi secara sederhana dan menyeluruh, kombinasi aktivitas individu dan kelompok yang seimbang, mencari tahu blatar belakang pengetahuan siswa, mencari variasi dan tempo pelajaran.
Tata krama : guru hendaknya memiliki kemampuan withitess (bagaimana memberikan materi yang sesuai dengan kemampuan siswa dengan cara yang mudah) dan smoothness (guru mampu bergerak dari aktivitas 1 ke aktivitas lainnya), memperhatikan apakah siswa sudh mendapatkan inti dari pembelajaran itu, guru dapat mengunakan mata untuk mengkomunikasikan hal hal yang tidak perlu disampaikan
Salam : guru udah ada di dalam kelas sblm siswa datang, guru bertindak sebagai tuan rumah yang mempersilahkan siswa masuk, juga dimana guru memiliki peraturan kelas.
Pengaturan tempat duduk : sebaiknya dilakukan oleh guru di awal pembelajaran untuk mendeteksi potensi gangguan (bagi siswa yang berpotensi mengganggu siswa lain dipisahkan atau dipersilahkan duduk di dekat guru), selain itu untuk memudahkan guru mengingat nama siswa
Memulai pembelajaran : aktivitas pembelajaran yang mandiri, guru memulai dengan presensi, memeriksa keterlambatan, pengingat pembelajaran yg sudah lalu, dan pengantar dari pelajaran sebelumnya
Siapa siswa saya? Atau Who’s who? : bertujuan untuk mengenal guru harus berinteraksi setiap hari, guru menyebut nama, berikan teguran sapaan, ketika mengajar tubuh condong ke siswa atau lebih dekat ke siswa
Apa yang sedang terjadi? Atau Whats going on : guru melakukan mobile, sehingga guru tidak hanya terpusat di depan papan tulis aja, baca situasi kelas saat itu,dan peka terhadp kelas. Go around, memeriksa pekerjaan dan memberikana arahan
Rutinitas dan peraturan (bernyanyi bersama)
Hubungan baik (memberikan respon kepada siswa)
Pengelolaan lingkungan fisik kelas (pengaturan kursi di kelas)
Kegiatan yang engaging (antusias)
Disiplin (siswa mengikuti instruksi guru)