Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MANAJEMEN KELAS ddsfdf - Coggle Diagram

- - - - Salam (greeting)
        
        Guru sudah berada di dalam kelas sebelum siswa datang
        
        Guru bertindak seperti tuan rumah yang mempersilakan siswa masuk ke dalam kelas
        
        Guru mempersiapkan pengaturan kelas dengan lebih matang
      - mengatur tempat duduk (seating)
        
        Dilakukan di awal semester/awal pembelajaran
        
        Mendeteksi & meminimalisasi potensi gangguan
        
        Memudahkan guru mengingat nama-nama siswa
      - memulai pembelajaran (starting)
        
        Pelajaran dimulai dgn aktivitas yg bisa dikerjakan secara mandiri oleh siswa
        
        Guru guru membereskan hal-hal yg berhubungan dgn presensi, keterlambatan, dsb.
        
        Pengingat pelajaran terdahulu, Pengantar dari pelajaran selanjutnya
  - - - menyimpulkan pelajaran (concluding)
        
        Konsolidasi & penekanan kembali
        
        Tanya-jawab konfirmatif, ringkasan pembelajaran, kaitan pembelajaran terdahulu maupun selanjutnya
        
        feedbackpositif
      - membubarkan kelas (dismissing)
        
        Harus ada urutan prosedur yg jelas agar tidak
        membingungkan siswa
        
        contoh: membereskan buku & materi pembelajaran, memberikan ringkasan & feedback, mempersiapkan siswa untuk mengambil barang-barang yg diperlukan (tempat makan & minum), memandu siswa keluar dari kelas, merapikan meja kursi & barang-barang lainnya
  - - - kemampuan Guru dalam menciptakan aktivitas belajar terkait materi sangatlah esensial. Pengalaman guru dalam mengaplikasikan berbagai metode belajar akan sangat bermanfaat
  - - - mengenal siswa secara individu
      - sensitif terhadap mood kelas secara keseluruhan
      - memiliki kemampuan menentukan ‘who’s who’ & ‘what’s going on’