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EXPERIENCIAS INTERNACIONALES DE GESTIÓN ESCOLAR
Plan de Mejoramiento
Educativo (PME)
Brasil
Se le apuesta a la autoevaluación, planeación y mejor atención a sus estudiantes y a la comunidad a través de su programa Plan de Desarrollo Escolar (PDE) con el apoyo del Fondo para el Fortalecimiento Escolar, que proporciona apoyos para el cumplimiento de los objetivos de las escuelas
Programa GEMA
Finlandia
En el plano organizativo, la estrategia de autonomía curricular incluida en el modelo educativo finlandés, posibilita que el diseño de los programas de estudio sean responsabilidad del profesor y de los colectivos escolares. Este tipo de autonomía permite a los docentes adaptarse a las necesidades de cada grupo y de cada alumno, con lo que se impacta favorablemente en la calidad y efectividad educativa. Favorablemente en la calidad y efectividad educativa.
Autonomía curricular
Chile
Es una herramienta de gestión para los centros educativos. El plan se conforma de dos fases
1) la Fase Estratégica que consiste en la construcción colectiva de una proyección a cuatro años, tomando en cuenta los resultados de aprendizaje, convivencia y gestión escolar.
2) La Fase Anual, corresponde a la puesta en práctica de las proyecciones e ideas consideradas en la fase anterior mediante la planificación. El PME abre espacios de reflexión que permite a los equipos técnicos y directivos implementar estrategias de mejora relacionadas con la planificación curricular y la gestión pedagógica.
Plan de Desarrollo Escolar
Argentina
Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes (GEMA) es un programa específicamente diseñado para contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes a través del fortalecimiento de la conducción y gestión del director de la escuela. Aborda el ejercicio de la función directiva a través de su focalización en los aprendizajes, la fortaleza de la conducción y la gestión estratégica. Su implementación combina encuentros presenciales con especialistas, sesiones a distancia a través de una plataforma virtual y un sistema de información que permite el seguimiento básico de la trayectoria de los estudiantes y la alerta temprana ante casos de riesgo escolar.
Rectores Líderes
Transformadores
Colombia
El objetivo del programa es fortalecer y desarrollar las competencias de los directivos para el mejoramiento de su gestión personal, pedagógica, administrativa y comunitaria, con el fin de que ejerzan un liderazgo transformador que impacte en el aprendizaje de los estudiantes y en la vida de la comunidad educativa
México
Características
Tiene un diálogo compartido con toda la comunidad educativa.
Brinda una visión del futuro.
Puede ajustarse al contexto.
Es multianual y de carácter flexible.
Cuenta con una adecuada estrategia de comunicación.
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Característica
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