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Modalidades - Coggle Diagram
Modalidades
Modalidad 3
Apoya el funcionamiento de Escuelas Experimentales Generadoras EEG
El centro de educación especial tiene como función la supervisión y funcionamiento de la escuela experimental generadora, promoviendo talleres integrados protegidos que brinda educación técnica. elementos:
Centro de educación especial
:check: El personal brinda apoyo y asesoría a las escuelas experimentales generadoras :check: Establece programas de capacitación. :check: Promueve sesiones de orientación para padres.
Escuela experimental Generadora
:check: Establece una educación integral en la aulas regulares.
:check: Participa en programas de capacitaciones en integración escolar.
:check: Estructura programas
:check: Selecciona a los alumnos que se integran a los talleres
:check: Supervisa el proceso de integración en las Escuelas Experimentales.
:check: Sirve de modelo a otras escuelas experimentales
Escuela experimental anexa
:check: Establecer un área de educación técnica.
:check: Trabajar en el proceso de integración
:check: Organiza y participa en programas de capacitación
Taller protegido
:check: Trabajar con alumnos regulares y con discapacidad una educación técnica.
:check: Promover programas de capacitación técnica.
:check: Establecer contacto con empresas que puedan proporcionar empleo a los alumnos con alguna discapacidad.
Maestro de la escuela experimental
:check: Participa en programas de capacitación par la integración.
:check: Participa en la orientación de los padres de familia
Alumno con discapacidad
:check: Participa en el programa de integración establecido por la escuela experimental :check: Participa en el programa de educación técnica del taller protegido.
Padres del alumno
:check: Participa en el programa de integración
:check: Participa en la orientación de los padres de familia de los padres de familia.
Programa de estudios
:check: Participa en programas de orientación promovidos por la escuela experimental generadora.
:check: Apoyan el programa de educación técnica
Modalidad 2
Maestro de Apoyo itinerante que depende de un Centro de Educación Especial
Se cuenta con una maestro que está al servicio de escuelas que tienen el programa de Maestro de Apoyo Itinerante. elementos:
Centro de Educación Especial
:check: Identifica las escuelas que que darán paso a la integración escolar.
:check: Capacita a los maestros de educación especial en programas de integración escolar.
:check: Asigna a los maestros de apoyo Itinerante
Maestro de apoyo Itinerante
:check: Identifica en el centro de educación especial a los candidatos para ser integrados a escuelas regulares.
:check: Diseñar programas adecuados a las necesidades de los alumnos.
:check: Diseña programas de capacitación para docentes, padres, y alumnos regular. con el fin de aceptar al niño integrado.
:check: Realiza actividades de apoyo en la diferentes escuelas que vista.
:check: Evalúa periódicamente el desenvolvimiento del alumno.
Escuela regular
:check: Está abierta a programas de integración escolar :check: Trabaja con el maestro de apoyo itinerante
Maestro de aula regular
:check: Se involucra en proceso de enseñanza aprendizaje diseñado por el centro de educación especial :check: Participa en programas de capacitación :check: Trabaja en equipo con el maestro de apoyo itinerante para dar seguimiento al alumno integrado.
Alumno discapacitado
:check: Participa en el programa de integración :check: Cumple con los horarios establecidos en la escuela regular
Padre de Familia
:check: Participa en programas de capacitación
:check: Colabora con el maestro de apoyo itinerante
Programa educativo
:check: Parte de la evaluación diagnostica
:check: Se adecua a las necesidades del alumno.
:check: Establece las modificaciones necesarias para que el alumno se desenvuelva.
Modalidad 1
Centro de Apoyo Adscrito a una institución de educación regular CAA
La educación de los niños discapacitados se desarrollan dentro del aula regular adaptando la programación a sus capacidades. Elementos:
"Institución de educación regular" se entiende a cualquier escuela del sistema escolar nacional.
Centro de apoyo adscrito, es le centro que ofrece educación especial en la instalaciones de escuela regular.
El personal del CAA
:check: Elaborar el programa de estudios individualizado
:check: Establece programas de capacitación par los docentes
:check: Orienta a los alumnos del aula regular
:check: Da seguimiento al desenvolvimiento del alumno especia.
:check: Elabora y adapta el material didáctico
:check: Planifica reuniones periódicas
El Maestro del aula regular
:check: Trabaja con el personal técnico para dar seguimiento a cada caso.
:check: Participa en la reuniones periódicas con el personal y padres.
:check: Diseña programas de estudios de los alumnos integrados.
El alumno discapacitado
:check: Participa en el programa de integración :check: Asiste a la escuela dentro de los horarios regulares participando en el programa de estudios
Los padres de familia del discapacitado
:check: Participan en los programas de capacitación
:check: Colabora siguiendo una rutina familiar :
Programa de estudios
:check: Se debe adecuar a las características individuales :check: Se debe seguir el programa de desarrollo individual en la áreas de dificultad.
Modalidad 4
Centro de Apoyo Itinerante Labora
l
Es un centro encargado de dar asesoría al Centro de Apoyo Itinerante CAIL , encargado de dar apoyo a las instituciones promoviendo la integración laboral. Elementos:
Centro de apoyo Itinerante
:check: Identifica los candidatos a una integración laboral
:check: Identifica las instituciones que tiene la posibilidad de emplear a una persona con discapacidad.
:check: Evalúa periódicamente el desempeño de cada participante.
:check: Realiza programas de capacitación laboral
:check: Ofrece sesiones de orientación psicológica
Institución
:check: Establece una comunicación periódica con el centro de apoyo itinerante laboral.
:check: Promueve dentro de su programa, una campaña de divulgación educativa acerca de la discapacidad.
Persona con discapacidad
:check: Participa en el programa de integración laboral establecida por el centro de apoyo itinerante laboral.
:check: Participa en orientaciones de apoyo que faciliten su adaptación a la situación laboral.
:check: Cumple con responsabilidad en la institución.
Padres de familia
:check: Participa en programas de orientación promovidos por el centro de apoyo itinerante laboral.
:check: Asignan a la persona con discapacidad una responsabilidad económica en el hogar como un estimulo a su integración.