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Percepción y experiencia estética en la Danza., cuerpo-danza, file, images…
Percepción y experiencia estética en la Danza.
Percepción
Espacio escénico requiere una percepción activa donde los cuerpos percibidos están en movimiento constante, las imágenes se suceden en una construcción autodestrucción permanente.
La percepción aborda tres niveles en los cuales existe una parte sensorial y afectiva, otra cognitiva y otra evaluativa.
La información subliminal, que funciona de manera inconsciente, llega del mundo exterior a través de la publicidad y de imágenes de video. Estas van preparando el terreno para la asimilación de nuevas informaciones.
Experiencia
Estudios que delinean cómo la danza es percibida, procesada y estéticamente apreciada en el cerebro. Se preguntan cómo estos tres diferentes componentes interactúan para aumentar o disminuir la experiencia estética en el observador.
5 factores de los cuales depende la experiencia estética: 1) ¿Quién danza? 2) ¿Qué movimientos realiza? 3) ¿Cómo es el movimiento? 4) ¿Cuál es el contexto?5) ¿Quién es el espectador?
Interpretación
El bailarín y su relación directa con el espectador juega un papel importante en la percepción del movimiento danzado.
El vínculo empático representa un motor vital para la danza, para la ejecución de coreografías, y también como una categoría que permite la percepción del público.
La experiencia personal del espectador condiciona de cierta manera su percepción frente al movimiento danzado y por consecuencia, su interpretación.
El cuerpo es un todo estético capaz de ser percibido por los demás o un público. Los seres humanos cuando vemos un cuerpo en movimiento, especialmente si danza, nos sentimos profundamente atraídos por él.
El procesamiento del movimiento del cuerpo humano es uno de los procesos de mayor implicación neural y cognitiva. Estamos hablando de que involucra regiones complejas de procesamiento visual (Kourtzi y Kanwisher 2000) y regiones de procesamiento motor (Urgesi y otros, 2006).
No solo se trata de mirar como se mira cualquier cosa sino de mirar buscando convertir esa experiencia en significado.
Se construye significado cuando la persona puede reflexionar sobre las emociones y los aprendizajes de la experiencia.
