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DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM - Coggle Diagram
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
Áreas do cérebro e suas respectivas funções
Área de Broca
Área motora da fala
Quando essa área é danificada, a pessoa continua usando as palavras em seu sentido original, mas perde o poder de organizá-las em frases gramaticais corretas.
Exemplo de afasia de Broca: "comer bolo bom" ou comprar roupa nova casamento"
Responsável por processar as regras gramaticais, o sistema de organização da linguagem e da fala de cada idioma
Área de Wernicke
Área do processamento auditivo da fala
Quando essa área é danificada, a sistematização gramatical permanece inalterada, mas a aparente correção da fala não esconde a total falta de sentido na comunicação.
Exemplo de afasia de Wernicke: "quando me perguntam se prefiro bolo a uma roupa nova de casamento, digo que para mim tanto faz subir ou descer, pois gosto muito de azul"
Responsável pelo processamento das informações e suas relações simbólicas.
Comunicação vem antes da linguagem e da fala.
Níveis de comunicação
Comunicação não intencional-comportamentos ativos
Comunicação não intencional - comportamentos reativos
Comunicação pré-linguística intencional elementar
Comunicação pré-linguística intencional convencional
Desenvolvimento da Linguagem
De 1 á 2 anos de idade, a criança fala principalmente em palavras isoladas.
Por volta dos 2 anos, a criança fala predominantemente frases de duas palavras.
Balbucio - A partir dos 4 meses aproximadamente o estágio de desenvolvimento da fala em que os bebês emitem diversos sons espontâneos.
No estágio inicial da linguagem a criança fala como um telegrama "ir carro" usando principalmente verbos e substantivos.
Neurofisiologia da Linguagem: Como o Cérebro Funciona na Comunicação
Afasias
A afasia de Broca é resultante de lesão na região de Broca. Ela é considerada como afasia não – fluente, na qual não há linguagem expressiva e o paciente apresenta fala laboriosa, dentre outras manifestações linguísticas.
Lesão na área de Wernicke resulta na perda da capacidade de compreensão das palavras e frases das línguas faladas, conhecida como afasia de Wernicke ou sensorial
Fala; Escrita; Audição e Leitura
"A fala pressupõe a elaboração de um pensamento pré-linguístico." Na escrita estão envolvidos o sistema visual, auditivo, bem como a motricidade da mão. "O sistema auditivo é equipado por sistemas receptores para medir frequência e amplitude de variações energéticas carregadas de oscilações moleculares propagadas pelo ar." Na leitura a identificação semântica da informação verbal envolve transações entre os sistemas temporais esquerdo e direito, através da chamada transferência interhemisférica, graças ao corpo caloso, resultando assim no significado verbal.
Processos que envolve a comunicação
A mensagem, o emissor, o receptor, a linguagem verbal ou não verbal (expressões, gestos e vocalização sem conteúdo linguístico)
Conclusão do artigo
A linguagem vista sob a ótica das neurociências abrange várias conexões neurais e vários processos que envolve armazenamento, decodificação, significados e significantes, representações simbólicas e desenvolvimento da audição. O estudo da neurofisiologia da linguagem e seus mecanismos possibilitam melhor compreensão sobre os distúrbios relacionados a linguagem e comunicação, bem como a melhor compreensão dos processos neurais envolvidos.
Objetivo do artigo
Demostrar a relação estrutura função do cérebro humano nos processos que envolve a comunicação, apresentando aspectos sobre fala, leitura, escrita e audição