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遠距教學, E-LEARNING, 網路學習 - Coggle Diagram
遠距教學
緣起
美國:鼓勵在家學習學會推廣
始於18世紀函授教育
學生與教育的場所有地理的限制
發展歷程
西元1930-1990:空中教學
西元1990年之後:網路教學
西元1720-1930年:函授
發展時期
空中教學
網路教學
函授
網路同步教學環境的演進
無老師、有課程軟體
有老師、有課程軟體
例如:E-LEARNING
無老師、無課程軟體
E-LEARNING
特色
達到合作學習
減少同儕壓力
教育典範轉移
可達到個別化教學
自我導向的學習方式
特色
客製化的
有互動性的
自我導向的
互動規模大小
小組
一對一
全班
互動的時間
同步
非同步
互動的對象
學生與老師
學生與學生
定義:基於網路技術，賦予可在任何時間、任何地點，而達成傳授知識的功能。
網路學習
優點
互動性佳
自我決定進度
可得性佳
成本效益高
缺點
教師E畫專業素養養成困難
學習環境親和力不足
學生需要時間適應轉變