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ORGANOS COORDINACIÓN, TRABAJO REALIZADO POR:
CARLA ESTEVE, INES MARTINEZ…
ORGANOS COORDINACIÓN
TUTORIA
Composición
La tutora o tutor será designado por la dirección del centro, a propuesta de la jefatura de estudios.
En 1º de Educación Primaria, las personas que ejerzan la tutoría serán, en medida de lo posible, maestros/as con destino definitivo en el centro.
La tutoría y la orientación del alumnado formaran parte de la función docente. Cada grupo de alumnado tendrá una tutora o tutor.
La jefatura de estudios coordinará la acción tutorial. Convocará las reuniones periódicas que sean necesarias durante el curso, así como las requeridas para el desarrolllo de cuando de esta función.
La acción tutorial podrá complementarse mediante el uso de plataformas electrónicas que proporcione la Generalitat o que estén debidamente autorizadas.
Funciones
Coordinar el profesorado y el resto de profesionales que intervienen en su grupo en todo lo referente al proceso educativo del alumnado.
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Facilitar la inclusión del alumnado y fomentar el desarrollo de actitudes participativas y positivas que consoliden las buenas relaciones del grupo.
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Fomentar la cooperación educativa entre el profesorado y las madres, padres o los representantes legales del alumnado.
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COORDINACIÓN PEDAGOGICA
composición
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Integrada como mínimo, por la directora/oro la jefa o jefe de estudios, coordinadoras/es (9 o más unidades).
La comisión podrá incorporar a otros miembros del claustro para realizar las tareas previstas en el ámbito de sus atribuciones.
Centros con menos de 9 unidades. Las funciones de la comisión de coordinación pedagógica serán asumidas por el claustro.
Escuelas infantiles de 1er ciclo— funciones de coordinación pedagógica asumidas por el equipo educativo
En calendario de reuniones y el programa de actividades de la comisión de coordinación pedagógica se incluirá en la programación general anual.
Las reuniones de la comisión mencionada serán convocadas por la presidenta/presidente de la comisión y la asistencia a estas será obligatoria para todos sus miembros
funciones
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Establecer los aspectos generales que hay que tratar en las reuniones de coordinación con las familias por parte del profesorado que ejerce la tutoría.
Analizar el contexto cultural y sociolingüístico del centro con objetivo de proponer al equipo directivo, el proyecto lingüístico del centro.
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TRABAJO REALIZADO POR:
CARLA ESTEVE, INES MARTINEZ, CLAUDIA SÁEZ, JUDITH SERRANO.