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Avance propuesta Diseño instruccional, Valeria Fonseca, itmadrid-que-es-el…
Avance propuesta Diseño instruccional
Evaluaciòn
PACIE
Realizar procesos de capacitaciòn continua
Estudiante dispuesto (papel activo de quien aprende)
prueba al diseño de la unidad
Tiene equipo de soporte
Definir con claridad los objetivos yresultados
Evaluaciòn formativa
en todo el proceso
fin mejorar el producto
Pruebas a los elementos
rediseña, actualiza y edita la unidad
Analizar lo que se retira de la unidad para garantizar la efectividad
Analizar el rendimiento de los estudiantes
Realizar encuestas
Implementaciòn
PACIE
Trabajo con la tecnologìa
Recursos multimedia
Video
Mapa mental
Infografìa
Presentaciòn multimedia
realimentar por medio de la opiniòn de pares
Aplicaciòn de recursos y estrategìas
Plataforma tecnològica ZOOM
Contextualizar el componente curricular
Desarrollo de objetivos planteados
Clasificar a los animales vertebrados e invertebrados segùn sus caracterìsticas externas e internas
Valorar fortalezas y debilidades
Diseñar una imagen corporativa
Anàlisis de requerimiento de las personas
Tercero EGB
estudiantes de 7 a 8 años
docente
acompaña en el proceso
diseña
facilita los procesos
Investigaciòn
Planificaciòn
Creaciòn
Evaluaciòn
Etapas
Descripciòn de componentes
Obtener realimentaciòn
Montaje para la publicaciòn
Selecciòn de estudiantes
Pruebas pilotos
Caracterìsticas y clasificaciòn de los animales
Valeria Fonseca
Arenas, Amilcar. PACIE: Un modelo instruccional para la innovaciòn educativa, Universidad Pedagògica Experimental Libertador Instituto Pedagògico Rural El Mácaro. Muñoz Carril, P. (2011).
Modelos de diseño instruccional utilizados en ambiente teleformativos. Revista digital de investigación educativa Conect
2,
(2), 29-59. Recuperado de
https://docplayer.es/3393936-Modelos-de-diseno-instruccional-utilizados-en-ambientes-teleformativos.html
