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Mi practica educativa en el día a día - Coggle Diagram

- - - - a) diagnóstico del grupo
        b) organización del contenido
        c) selección de las estrategias
        d) evaluación
    - - El derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a la educación significa que son sujetos activos en el desarrollo de sus potencialidades
      - . El interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes, así como los desafíos de su contexto y de la humanidad en su conjunto, son ejes reguladores de la actividad en el salón de clase.
      - Niñas, niños, adolescentes y jóvenes son considerados en igualdad de capacidades y Disposiciones para aprender, con especial atención a aquellos que provienen de contextos en situación de vulnerabilidad.
      - Atención a la diversidad cultural, lingüística, de género, de aprendizaje, de grupos sociales.
      - Promoción del trabajo colaborativo a partir de la participación de las y los estudiantes en las actividades que fomenten la cultura física, el apoyo emocional, el desarrollo intelectual, y una cultura de paz, aspectos propios del ser humano.
      - Organización y uso de información, estrategias, recursos, materiales para enriquecer las actividades escolares y promover diversas experiencias de aprendizaje.
      - Coherencia entre los valores y las propuestas, los objetivos y las estrategias, el discurso y la práctica, el contenido y la forma, en que se ejerce la función docente y directiva.
      - Vinculación con la comunidad inmediata para enriquecer la labor de la escuela, los procesos formativos, y revitalizar el lazo social.