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Enfoque socio formativo - Coggle Diagram
Enfoque socio formativo
Competencias
Son comportamientos
Implican
Saber pensar
Saber hacer
Lo hace
Mediante proyectos
Toma de decisiones
Realizarlo de acuerdo a:
Valores
Sociales
Individuales
Saber ser
Está relacionado con las emociones
Se desarrollan
A lo largo de la la vida
Ayudan a las personas
Resolver problemas
Elementos centrales
Actuación integral
Saber ser
Saber convivir
Saber conocer
Saber hacer
Actuación metacognitiva
Problemas del contexto
Personales
Sociales
Ambientales
Laborales
Profesionales
Disciplinares
Investigativos
Criterios
Consensuados
En continua construcción
Evidencias
Productos relevantes
Productos pertinentes
Busca que
Las personas
Trabajen
Colaborativamente
En la resolución
De problemas
Es de vital importancia
La organización
Evaluación formativa
Es un proceso sistemático
De docentes y estudiantes
Permite recoger evidencia
De aprendizaje
PAra la toma de decisiones oportunas
Son metas compartidas
Tres pasos claves para comprenderla
¿Cómo evaluamos los aprendizajes?
Se plantean
Retos
Problemas
¿En que parte del camino nos encontramos?
Al inicio
En medio
Cerca de la meta
¿Qué haremos para avanzar hacia la meta
La retroalimentación
Columna vertebral en el proceso
Es la devolución que hace el docente
El docente destaca las fortalezas y falencias
Puede ser escrita u oral
Reconoce dificultades y fortalezas
Centrado en procesos
Se promueve la autorregulación
El docente orienta a la reflexión
Reforzamiento
Reconoce dificultades
Centrado en resultados
Promueve la memorización
El docente determina lo que el estudiante debe saber
¿Qué son las competencias en educación?
“lo que es propio de cada persona” Platón
Es un saber hacer
Un saber ser
Un saber convivir
Las competencias llevan a
Resolución de problemas
Pensamiento crítico
Comunicación asertiva
Trabajo en equipo
El aprendizaje autónomo
Implica aspectos sustanciales
Actuaciones integrales ante problemas
del contexto
Idoneidad:
Compromiso ético
Implica
Una ruta formativa de competencia
Saberes
Planeación de actividades
Evaluación
Un contexto