Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ลักษณะของครูที่ดี - Coggle Diagram
ลักษณะของครูที่ดี
คุณลักษณะของครูที่ดีตามแนวพระราชดำริ
3) คุณลักษณะของครูที่ดีต้องอดทน เสียสละ และมีเมตตา
4) คุณลักษณะของครูที่ดีต้องไม่มุ่งหวังผลตอบแทนที่เป็นยศศักดิ์ ความความร่ำรวย หรือประโยชน์ทางวัตถุแต่อย่างเดียว
2) คุณลักษณะของครูที่ดีต้องประพฤติตนเป็นที่เคารพรักของผู้เรียน
1) คุณลักษณะของครูที่ดีต้องมีคุณธรรม จริยธรรม
5) คุณลักษณะของครูที่ดีต้องยึดมั่นในคุณงามความด
แนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของครูที่ดี
นับจากอดีตถึงปัจจุบัน สังคมไทยยังคงให้ความสำคัญต่อ “ครู” ว่าเป็นบุคคลที่จะส่งเสริมและสรรค์สร้างการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพ
เมื่อสถานการณ์การเรียนรู้เปลี่ยนแปลงไปทั้งที่เป็นการเรียนรู้ในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย ที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
คุณลักษณะของครูดีในศตวรรษที่ 21
ในศตวรรษที่ 21 นี้ กระบวนการเรียนอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงไปมาก ผู้เรียนจะเรียนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย มีความก้าวหน้า และสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้มากและรวดเร็วขึ้น ปัญหาที่สืบเนื่องมาจากจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นต่อห้องเรียน จนทำให้วิธีการสอนแบบเดิมๆ ไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ
ครูจึงต้องพร้อมที่จะปรับตัวและพัฒนาตนเองให้ทันยุคที่เปลี่ยนไปและต้องไม่ขาดความกระตือรือร้นที่จะพัฒนาทักษะและวิทยาการให้ทันสมัยเพื่อให้เกิดการเรียนรู้เทคนิควิธีการเรียนการสอนแบบใหม่ๆ ที่มีประสิทธิภาพทำให้ได้เด็กมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สังคมไทยและสังคมโลกต้องการ
ลักษณะของครูไทยที่พึงประสงค์
พอตา บุตรสุทธิวงศ์ (2550) กล่าวถึง ครูดีที่ชาติต้องการมี 8 ประการดังนี้
4) ครูต้องสอนให้ศิษย์จำง่ายๆ สอนให้แจ่มแจ้ง จูงใจ แกล้วกล้า ร่าเริง
5) ครูต้องมีหลักตรวจสอบ
3) ครูต้องมีลีลาครูครบทั้งสี่
6) ครูต้องทำหน้าที่ครูต่อศิษย์
2) ครูต้องตั้งใจประสิทธิ์ความรู้
7) ครูต้องมีคุณธรรม
1) ครูต้องเป็นกัลยาณมิตร
8) ครูต้องประพฤติตนให้เป็นที่รักเคารพของนักเรียน
องค์ประกอบของบุคคลผู้เป็นครูดี
กมลมาลย์ชาวเนื้อดี (2545) ศึกษาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับความเป็นครูมืออาชีพ พบว่ามี 9 องค์ประกอบ คือ
การสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
การให้ความรู้แก่ผู้เรียน
ความสัมพันธ์กับผู้อื่น
การใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการสอน
การเตรียมการสอน
การเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การจัดการเรียนการสอน
การพัฒนาผู้เรียน
การปฏิบัติตนของครู