Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู - Coggle Diagram
เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
มาตรฐานการปฏิบัติตน
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ข้อ 9 “ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า"
-
-
-
ข้อ 12 “ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ
จรรยาบรรณต่อตนเอง
1) พฤติกรรมพึงประสงค์ ได้แก่ พฤติกรรมตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดีปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จอย่างมีคุณภาพตามเป้าหมาย
2) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ได้แก่ เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือสิ่งเสพติดจนขาดสติ หรือแสดงกิริยาไม่สุภาพเป็นที่น่ารังเกียจในสังคมบ
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
1) พฤติกรรมที่พึงประสงค์ ได้แก่ แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ รักษาชื่อเสียงและปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
2) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เช่น ไม่แสดงความภาคภูมิใจในการประกอบวิชาชีพ เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพ
-
ใบอนุญาติประกอบวิชาชีพ
ใบอนุญาต (สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา, 2547) หมายความว่าใบอนุญาตประกอบวิชาชีพซึ่งออกให้ผู้ปฏิบัติงานในตำแหน่งครู ผู้บริหารสถานศึกษาผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอื่นตาม พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ 2546
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู (สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา, 2556) หมายถึงใบอนุญาตที่ออกให้แก่ครูซึ่งประกอบวิชาชีพหลักทางด้านการเรียนการสอนและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
-
-
-